2022班主任德育工作总结 班主任和德育工作总结 5.docx

做得好的也不去做好了！适时总结，刚好表扬不仅在德育方面，而且在学****上，都是一个好的方法。










关于班主任德育工作总结范文2
一、力抓好班主任的培育
班主任是班集体的组织者、教化者和指导者。班主任在学生全面发展中起着导师的作用。班主任队伍是学校实施德育、提高学生素养的主要力气的重要依靠力气。我们学校在规模扩大后，新班主任队伍快速壮大，老班主任队伍严峻稀释，学校面临德育队伍的缺失。因此，学校德育条线领导在多次召开例会后确定，上学期首要任务是快速培育一批年轻班主任充溢德育队伍，使一部分青年老师能够尽快成为教化的中坚力气，提高教化管理实力和水平，以适应沙中新世纪新教化的须要。在培育班主任方面我们主要做了以下工作：










1、细心选择。从青年老师中选拥有高尚的思想品德，端正的教化思想；扎实的专业学问基础，接受并传授新学问的实力；执着酷爱班主任工作，富有进取精神和创建精神；擅长了解和理解学生，驾驭教化规律和学生身心发展规律；能够有效地组织活动，具有良好的口头和书面表达实力；有良好的个人修养，不断完善自己的师表形象的老师做班主任。同时为青年老师建立了老师信息档案和跟踪表，督查每学期老师成长状况，一旦有机会，就把师德师风好、教化教学业绩突出、有爱心和组织实力的青年老师推上班主任岗位，让他们脱颖而出。
2、加强培训。坚持定期与不定期的方式，对全体班主任进行教化学，心理学等德育理论以及《中共中心关于教化体制改革的确定》、《中学德育大纲》、《中学班主任工作暂行规定》、《沙洲中学班主任管理方法》等文件的学****在两年的时间内，沙中每一位班主任都经过了各级组织的培训，实现全体班主任的轮训。在培训的过程中我们坚持理论指导与实践有机结合，形成相互学****相互沟通，相互提高的良性循环。学校每学期结束的时候，要召开全校班主任阅历沟通会，总结很多名优班主任成长的历程和班级管理的阅历，在全校班主任中推广先进的管理阅历和管理艺术。旨在通过树典型、立标兵，使班主任“学有榜样，干有方向”，使全体班主任有一个不断学****实践——反思——总结——提高的过程，不断用先进理念武装自己、用远大目标激励自己、用优秀典型鞭策自己。此外，学校还主动开展与兄弟学校之间的班主任工作阅历沟通，先后到塘桥中学，苏州附中等学校学****班主任先进的管理阅历。










在青年班主任的培育上，学校实行了“导师制”，班主任工作未满三年的老师，学校给指定一位班主任工作有阅历、有成效的老班主任做导师。旨在通过师徒结对，充分发挥中老年班主任的传帮带作用，努力培育青年班主任使之快速成长。同时，为了加强班主任队伍后备力气建设，学校建立健全了正副班主任资格聘任制，要求刚参与工作的青年老师担当为期一年或一年以上的副班主任，充分发挥有阅历的老班主任的“传帮带”作用，以老班主任的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染副班主任，用年轻班主任的大胆开拓进取精神来激发老班主任，促使老少共进。让全体班主任之间相互学****取长补短
3、考核评价。学校要对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，进行科学、公正的评价，完善一年一度的评比制度。并把评价结果作为奖惩、职务晋升的依据，这样就会对班主任产生主动的促进效应。为此，我校制定了《沙洲中学班主任考核实施细则》、《班主任评优考核实施细则》等，坚持平常考核与期末考核相结合的原则，坚持客观、公正、精确的原则，