11—12下足球课.ppt

脚内侧运球、脚内侧传接球
小学六年级体育
刘思聪
对整节课是构思及设想
1、在“健康第一”的指导思想下，不否定“规范运动技术”的必要性。
2、以激起学生求知欲望为手段，让学生学会自己观察学****规范动作。
3“团结协作、公平竞争、超脚内侧运球、脚内侧传接球
小学六年级体育
刘思聪
对整节课是构思及设想
1、在“健康第一”的指导思想下，不否定“规范运动技术”的必要性。
2、以激起学生求知欲望为手段，让学生学会自己观察学****规范动作。
3“团结协作、公平竞争、超越自我、感受成功”是这节课的主旋律。
4、学生都喜欢模仿自己心目中球星的技术以及一举一动，创造让学生展示自我技术的空间
5、尽量让教师“隐形”，让学生成为学与练，甚至是“教”的主角。
学****目标：
﹡使学生逐渐熟悉球性
﹡初步掌握脚内侧曲线运球、脚内侧传接球技术
﹡在没有对抗的情况下准确的运用技术
本课重难点：
重点：变向及换脚踢球的时机掌握
难点：连续过杆的转换
准备部分 10分钟
一、课堂常规
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
安全口诀
二、准备活动
★跟着“领袖”走（将学生分为四个小组）
组长运球做什么动作，后面就模仿什么（组长自由发挥）
★“自助式”静力拉伸
老师指定活动关节，活动方法由各小组长自己发挥组内统一
再一次给了学生自由发挥的空间，但是要在教师的统筹安排下。
基本部分 25分钟
（一）、“钻山洞”（曲线运球）
教师摆放8个标志筒，学生运球曲线穿过标志筒，之后将球用脚内侧回传至排尾的最后一名同学，回到排尾。学生在“领袖”的带领下进行练****br/>学生在刚才的练****中肯定会出现运球力量或大或小、绕障碍角度不合适、甚至会有漏筒的现象，至于传球大部分同学都不可能传准，因此练****完成质量肯定不高，这时教师再给学生做一遍示范，使学生看到教师动作上与他们自身动作的差异，还有动作效果上的明显反差。这会引起学生的注意与求知欲，教师这时应该趁热打铁，展开技术教学。教学顺序先运球再传球。
①脚内侧运球绕“8”练****br/>两人一组，一个人练的时候，另一人注意观察他的动作，练****间歇的时候相互指出优点与不足。教师在必要时刻给予提示。
四个小组交叉站立形成一组“Z”形障碍练****间歇时展开队内讨论，相互指出优点与不足。教师在必要时刻给予提示。
②脚内侧运球绕“Z”形障碍
（二）、脚内侧传接球
此时教师边讲解边示范脚内侧踢球动作，让学生对比自己与教师的动作。
小组做练****脚内侧传接球练****迎面传球）
★超越自我
重做刚才的“钻山洞”
这时同学之间再查看，技术动作是不是比开始的时候加快了，技术动作更加规范了。
结束部分 5分钟
1、学生通过舒缓的音乐进行放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。收回器材，宣布下课。
预计练****密度：50%
预计平均心率：145±5