桃树下的小白兔.docx

大班语言 《桃树下的小白兔》
活动 目的： 
1理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发想象力.
2、增强关心别人和感谢关心，过自己朋友的情感.
活动 准备: 
幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、大班语言 《桃树下的小白兔》
活动 目的： 
1理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发想象力.
2、增强关心别人和感谢关心，过自己朋友的情感.
活动 准备: 
幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老山羊、小猫、松鼠、
小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音
活动 过程： 
一、引起兴趣，小朋友,你们画的桃花树可真漂亮，（展示出几份幼儿的作品）有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢送它！ 一天,小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢?（幼儿自由讨论、发言）.小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书。 
二、自由阅读:请小朋友翻开书,从第2页看到第7页,一页一页的看,边看边想,小白兔捡到桃花瓣后想到了什么,它是怎么做的？ 老师巡回个别指导    
老师提问： 
1、看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？ 
2、小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的 ？ 3、它把桃花瓣寄给了谁？用 了什么方法？ 
4、老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想?桃花瓣给老山羊带来了什么用处? 
5、小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣给它们带来了什么用处? 
6、后来朋友们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？ 
三、听故事，感受故事的优美意境并结合幼儿画册，找一找录音中和书中有什么不一样的？
四、老师提问，幼儿讨论。 
1、要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好不好?为什么？ 2、你们喜欢小白兔吗?为什么？ 
五、故事迁移:假设你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么
用处？请小朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。