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“《Photoshop 平面设计》考核方法改革”研究报告
高职高专教育是以培养面向生产、建设、服务和管理第一线的应用型技术人才为主要目标的教育，所以教学改革的核心应该是按照
上述培养目标来选择教学内容和设计教学过程。而考
长期以来，由于受“应试教育”思想的影响，素质教育的理念
并未能深入人心。对考试目的认识仍然存在误区。无论是管理者、教
师、
学生都没有充分认识到考试的“导向”功能和“塑造”功能。结果，
学生学****是为了考试；教师批改试卷，只是为了评价学生成绩；管
理者不能深入了解学校教学效果和教学质量的整体水平，找出教学
过程中存在的问题。 考试内容不合理， 考试内容局限于教材， 划范围，
定重点，结果助长了一部分学生的惰性，造成了学生成绩优劣不分，引起一些学生心理不平衡，这严重伤害了认真学****的学生的积极性，破坏了高校良好的学风和校风建设。同时这样的考试不能够真正体现
学生将所学课程专业知识与实践之间的联系的好与坏。 考试方式单一，目前的考试形式略显单一。闭卷多，开卷少；笔试多，口试、答辩方
式少；理论考试多，技能、操作、实践能力考察少；一次考试定结论多，数次考试综合评价少。
4、改革的迫切性和必要性
当今世界的科技正在发生许多前所未有的新变化，人类信息传方法和途径不断增多，青年学生已经适应了集合视觉、听觉的多媒体传播方式，传统的教学方式和考核方式如果不改革只会使大学生远离我们的课堂，因此，改革显得尤为迫切和必要。

5 播的
其次，当代社会要求的新型人才是具有良好的身心素质、较高的
实践操作能力、优秀的合作意识和突出的创新思维能力，而这些是目前我们的教育方式和考核方式无法培养的。
受制于多年的“应试教育” ，青年学生学****大多只会死读书，
不重视创新思维能力的训练和培养；而由于独生子女的增多，多数则不善于沟通，不能形成良好的团队精神。这些都会对学生进入社会
造成影响，不利于他们今后的发展。因而教学方法的改革和考核方法的改革不但是必须的而且已是迫在眉睫。
PHOTOSHOP平面设计》课程考试方法的改革是为了更好地发挥考试这个教育测量工具的作用，促进计算机应用型人才的培养，检
验教学目标实现的程度，以此来调动学生学****专业课的积极性和兴6
趣，达到对学生能力培养的目的，使学生由知识的被动接受者变为主动参与者和积极探索者，从而完成对专业知识的吸收消化过程，探索和建立一种即能测试学生对所学专业知识的掌握程度，又能测试出对其所学专业知识应用能力的可行的考试方法，进而能够检查教学培养目标达到的程度。
传统的考试方法与传统的教学质量观不可分割。传统的教学质量
观是一种知识质量观，它以学生掌握知识的多少、深浅来评价教学质量的高低，不重视学生对知识的应用能力，所以在期末实行闭卷考试是考核学生对知识掌握程度的唯一方法。一张闭卷卷子，从表面上看，题型较多，比如：填空、判断、名词解释、问答等，试题覆盖面教
广，涉及到了基本理论、基本概念及基本技能，但它不能考察出学生的自学能力、综合实践应用知识的能力以及解决实际问题的能力，而且还有些与生产实际紧密相关的专业内容无法在闭卷的卷面上体现
出来，这样就大大限制了考试这一教学测量工具的作用。 71、端正考
试目的是做好考试改革的前提。考试是教学评价的一种
重要手段，而非目的，考试的基本任务是测验学生对基本理论、基础知识掌握的程度，发现教学中存在的问题，检测学生的学****效果，
督促学生学****其目的在于检查教学效果、 检验教学目标实现的程度、改进教学工作、提高教学质量、巩固学生所学知识、提高能力和素质上，
应善于使用考试手段来监测和监控教学质量、规范和引导教学行为、鞭策学生积极努力地学****要通过考试引导学生重视知识积累、能力的培养和创新精神的塑造上来。
2、丰富考试方式。考试可以采用讨论、命题创作、搞设计、做论
文、
进行实际操作以及开卷、闭卷等多种方式，每一种考试方式都有自己的优缺点，我们强调考试改革，而决不能否定闭卷考试的作用，但闭卷考试应特别强调对考试内容的改革，应根据课程特点、教学内容和教学对象采用不同的考试方式。
3、考题类型多样化。增加题型设计的灵