送东阳马生序对比阅读.doc

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1、〔一〕余幼时即嗜学，家贫者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。
9．你知道以下加点词的含义吗？请解释。〔4分〕
⑴俟其欣悦〔〕⑵媵人持汤沃灌〔〕
⑶同舍生皆被绮绣〔〕⑷腰白玉之环〔〕
10．你理解以下文言语句的意思吗？请翻译。〔2分〕
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
我的译文：
11．作者从哪三个方面来表现自己求学的困难？〔2分〕
我的概括：
12．你从作者的读书经历中悟出了哪些学****秘诀？〔2分〕
我的感悟：
13．你觉得"先达〞对弟子"未尝稍降辞色〞的态度可取吗？为什么？〔2分〕
我的看法：
4、
(一)阅读下面两段文言文，完成第10-13题。(13分)
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰假设此。
[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：伺候的人。
(乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人假设不学，则何以成"或③依林木之下，编茅为庵
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④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰："夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。〞
[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬仰。⑧易：交换。
10．请用"／〞为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
(1)手指不可屈伸 (2)夫人好学
11．解释以下句中加点的词语。(4分)
(1)媵人持汤沃灌汤： (2)以衾拥覆衾：
(3)负笈从师负： (4)编茅为庵为：
12．翻译以下两个句子。(4分)
(1)录毕，走送之。
(2)人假设不学，则何以成"
13．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点"(3分)
5、〔课改区〕
〔二〕阅读下面两段文字，完成10~14题。
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。……既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游①，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色②。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则