A1技术支持的学情分析方案.doc

A1技术支持的学情分析方案.docA1 技术支持的学情分析方案
、 学情分析的目的
1、 了解学生的学****风格、学生的年龄特点，学生现有的知识和技能水平， 认知方式和学****风格，学****动机和学****态度，学生的学****过程和学****错 误。
2、 分析其形成的原因、具体情况，以便教学过A1 技术支持的学情分析方案
、 学情分析的目的
1、 了解学生的学****风格、学生的年龄特点，学生现有的知识和技能水平， 认知方式和学****风格，学****动机和学****态度，学生的学****过程和学****错 误。
2、 分析其形成的原因、具体情况，以便教学过程中做到有的放矢，做到真 正意义上的因材施教， 从而提高教学的有效性， 也有利于更好地把握和操 作教学过程。
、 学情分析内容
上课回答问题不积极，只有个别学生配合较好，参与教学活动的积极性不 高。学生英语基础较差，很多学生无法拼读单词，听课效率不高。英语这 科，学生个体差异较大， 两极分化现象较严重， 知识、能力分布不均衡， 优 等生不多，学困生不少，给教学工作带来了很大的难度。
从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学********惯。课前能主动预****的学生较少，课后复****不及时，不到位，有的同学课后基本不复****上课
不够专心，不能很好的随着老师的思路转， 基础知识掌握不牢， 个别学生课 堂笔记需要老师提醒， 甚至提醒了还无动于衷。 学生能力差异较大， 不能带 动集体学****中层同学思路一般， 学****缺乏灵活性， 自学能力较差，下游同 学人数相对较多。
从学****主动性来看，大部分学生的学****主动性不够，不能自觉的完成老师 布置的任务， 作业抄袭现象严重， 课后练****不能自己独立完成， 有的同学虽
然能完成所布置的任务， 但缺