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二年级下册作文指导手册.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约11页举报非法文档有奖

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二年级下册作文指导手册本次****作，我们要学****续编故事。你可以根据故事的开头，想象故事的具
体情节，用通顺、连贯的语言把故事的经过和结果说清楚。续编小技巧：先看
单幅图，再逐幅图看，最后把几幅图连起来看。
了小花猫的话后又是怎么做的？表情
怎样？
4．小组里互相听一听，提醒他（她）什么没有讲清楚。评一评，谁的故事
最精彩。按照一定的顺序观察画面内容。
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大胆想象，把故事发生的时间、地点、经过、结果构思完整。
想想小动物们会怎样说、怎样做、怎样想的。用通顺、连贯的语言把故事讲生动。本次****作，我们继续学****看图编故事。你要根据老师提供的多幅图画，仔
细观察，抓住画面之间的联系，想象画面中动物引发的故事情节，用通顺连贯
的语言讲述故事内容。看图小技巧：先看单幅图，每幅图上都画了什么？再把
四幅图连起来看，看看这四幅图告诉我们一个什么故事？想一想事情的起因、
经过、结果。最后和同桌交流，看谁编的小故事最完整、最有意思。小朋友，你还记得《狐狸和乌鸦》中的那只狐狸吗？它骗到了乌鸦的肉后
非常得意。今天，它碰见了母鸡，又将打什么主意呢？
1．先看单幅图，每幅图上都画了什么？
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2 ．再把四幅图连起来看，看看这四幅图告诉我们一个什么故事？要把故
事的起因、经过、结果说清楚。
3．狐狸想吃小鸡，会对母鸡说些什么好话？母鸡又是怎样回答的？它们之间的对话一定很精彩。快去想一想。
4．再根据图意给故事想一个合理的结局。根据提示认真观察画面内容，弄清图意。
大胆想象，把故事的起因、经过、结果构思完整。
把编好的故事写下来，注意写清楚狐狸和母鸡的对话。本次****作，我们学****一种新的编故事方法，那就是观察两个没有任何关联
的实物或者实物的图片，发挥想象，将它们联系起来，编出一个有趣的童话故
事。创编小技巧：只要开动脑筋，认真思考，根据它们的特点或者性能展开想
象，还可以增加一些你喜欢的人物，他们和这个故事的发生有哪些关系呢？发
挥你神奇的想象，为大家带来一个动听的童话故事吧。6/111．编童话故事，首先要把提供给你的图片编进故事里，想一想，小兔和眼
镜之间会有什么故事发生呢？
2．这个故事里，除了小兔、眼镜之外，还可以增加哪些人物？
3．加进故事里的人物，会和故事中的主要人物或发生的事情有什么关联？1．根据给出的图片构思故事，把小兔和眼镜编进故事里。
2．这个故事还可以增加谁？把它和小兔之间的发生的事说清楚。
用通顺、连贯的语言把故事写下来。本次****作，我们学****看词语编故事，没有关联的几个词语怎么把他们编进
一个故事里去呢？创编小技巧：那就要多读读词语，想想这些词语的意思，然
后展开想象把它们联系起来。用上我们学到的编童话故事的方法，通顺、连贯
地表达，一个个生动活泼的故事就会出现啦！
范文：
小猪西瓜比赛
瞧！有个小朋友读了这组词语后编出《种西瓜》这个故事，读一读，品一
品，想一想这个故事里用到了我们学过的那些方法，然后你也试着编一编吧。种西瓜
在一个美丽的村庄里，住着一匹小马和一头小胖猪，他们整天在一起玩。
有一天，小马对小胖猪说：“咱们俩比赛种西瓜吧？”小猪说：“比就比，
我还怕你不成？咱俩就在这里种西瓜，看谁种的西瓜又大又甜。”小马说：
“好啊，咱俩在地头做个牌子，上面分别写上你和我的名字。”
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小马和小猪先翻土，后开沟，撒上种子

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