初三数学课件四边形.docx

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初三数学课件四边形
　　导语：下面是小编为你分享的初三数学课件四边形，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
　　教学建议
　　1．教材分
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初三数学课件四边形
　　导语：下面是小编为你分享的初三数学课件四边形，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
　　教学建议
　　1．教材分析
　　（1）知识结构：
　　（2）重点和难点分析：
　　重点：，对后继知识的学****起着重要的作用.
　　难点：，因为三角形的三个顶点确定一个平面，所以三个顶点总是共面的，也就是说，三角形肯定是平面图形，而四边形就不是这样，它的四个顶点有不共面的情况，又限于我们现在研究的是平面图形，所以在四边形的定义中加上“在同一平面内”这个条件，这几个字的意思学生不好理解，所以是难点.
　　2．教法建议
　　（1）本节的引入最好使用我们提供的多媒体课件，通过这个课件，使学生认识到这些四边形都是常见图形，研究它们具有实际应用意义，从而激发学生学****数学的兴趣.
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　　（2）本节的教学，要以三角形为基础，可以仿照三角形，通过类比的方法建立四边形的有关概念，如四边形的边、顶点、内角、外角、内角和、外角和、周长等都可同三角形类比，要结合三角形、四边形的图形，对比着指给学生看，让学生明确这些概念.
　　（3）因为在三角形中没有对角线，所以四边形的对角线是一个新概念，它是解决四边形问题时常用的辅助线，，让学生自己动手作四边形的一条对角线，并观察四边形的一条对角线把它分成几个三角形？两条对角线呢？使学生加深对对角线的作用的认识.
　　（4）本节用到的数学思想方法是化归转化的思想和类比的思想，教师在讲解本节知识时要渗透这两种思想方法，并且在本节小结中对这两种数学思想方法进行总结，使学生明白碰到复杂的、未知的问题要转化为简单的、已知的问题.
　　一、素质教育目标
　　（一）知识教学点
　　1．使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理．
　　2．了解四边形的不稳定性及它在实际生产，生活中的应用．
　　（二）能力训练点
　　1．通过引导学生观察气象站的实例，培养学生从具体事物中抽象出几何图形的能力．
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　　2．通过推导四边形内角和定理，对学生渗透化归思想．
　　3．会根据比较简单的条件画出指定的四边形．
　　4．讲解四边形外角概念和外角定理时，联系三角形的有关概念对学生渗透类比思想．
　　（三）德育渗透点
　　使学生认识到这些四边形都是常见的，研究他们都有实际应用意义，从而激发学生学****新知识的兴趣．
　　（四）美育渗透点
　　通过四边形内角和定理数学，渗透统一美，应用美．
　　二、学法引导
　　类比、观察、引导、讲解
　　三、重点·难点·疑点及解决办法
　　1．教学重点：四边形及