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二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小，根底比较薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差,意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定，显示出二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小，根底比较薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差,意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难,自己也能沉着面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育,在此根底上进展启发诱导，进步其积极性和竞争意识。
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