扇形统计图教案.doc

统计
——扇形统计图
教学内容:人教版小学数学六年级上册第六单元《统计》106-107页内容。
教学目的:
1、认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用
2、从扇形统计图中获取有效信息，并作出合理的统计
——扇形统计图
教学内容:人教版小学数学六年级上册第六单元《统计》106-107页内容。
教学目的:
1、认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用
2、从扇形统计图中获取有效信息，并作出合理的解释和推断.
3、体会统计在现实生活中的积极作用，体会数学和生活的严密联络。
教学重点：理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息
教学难点：可以根据扇形统计图中提供的信息，作出合理的判断,并作出决策。
教学过程：
一、 提纲导学。
1、谈话引入
师：我们前面学****了统计的有关知识,你还记得我们学****了那些统计图?
生：条形统计图和折线统计图。
师：它们有什么作用呢?
生：条形统计图可以清楚的看出数量的多少，折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量的增减变化情况.（精品文档请下载）
师:说的不错。,用什么统计图适宜呢？（精品文档请下载）
生：折线统计图。
（出示折线统计图）
（出示主题图)
师：嗯，不错！上星期我们学校举行了运动会，请同学们想一想,假设我们绘制一幅统计图，要能清楚的反映同学们喜欢各项体育运动的人数，你们认为应该绘制什么样的统计图比较适宜呢?（精品文档请下载）
生：条形统计图.
（出示条形统计图)
师:嗯,老师也同意。条形统计图可以清楚的反映出数量的多少。但是同学们，假设我想清楚的知道喜欢乒乓球的人数占总人数的百分比，还能从条形统计图中看出来吗？（精品文档请下载）
生：不能。
师：老师告诉大家，有一种统计图就能清楚的反映各部分数量占总量的百分之几,大家想知道是什么统计图吗?
生：想。
师:今天，我们就来认识统计学中另一种统计图——扇形统计图。
师板书：统计——扇形统计图
师：从这个题目中，你想学到哪些知识？
生可能答复:
1） 扇型统计图有哪些特点？
2) 什么叫扇型统计图？
3） 怎样作扇型统计图?
4） 扇型统计图有什么作用？
师:同学们真好学,想知道的可真多啊！根据学****的内容制定了本节课的学****目的:(一边说一边课件展示学****目的）： （精品文档请下载）
2、出示目的
师:请金笑语同学大声把我们的学****目的朗读一遍，同学们认真听哦？
1）、认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用
2）、从扇形统计图中获取有效信息,并作出合理的解释和推断。
3）、体会统计在现实生活中的积极作用，体会数学和生活的严密联络。
3、自学提纲。
师：目的已经明确了，大家对条形统计图和折线统计图掌握的那么结实,相信扇形统计图也一定能学好，有信心吗？请大家边自学课本106页和107页，。（精品文档请下载）
自学导纲：（1、2、3、口答，4、5书面展示）
(1）在这个扇形统计图中,用整个圆表示什么?
（2）图中的各个扇形分别代表了什么？
（3）你认为图中的各个百分数是