《好玩好用识画图》教学设计新部编版.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
论交流：启动“画图”的方法与操作步骤。
教师引导：请部分同学演示，如何启动“画图”程序。其他同学做评委，看看上来的同学是不是合格的小老师。
学生实践：部分学生上台演示启动“画图”程序的过程。
教师引导：请同学说说他们是怎样操作的？
教师总结：启动“画图”程序的方法至少有两种： 第一种就是按照教材中介绍的步骤，单击桌面“任务栏”左端的“开
始”按钮，然后移动鼠标指针，依次指向“所有程序” - “附
件”，最后点击鼠标左键单击“画图”选项即可 。如果桌面上有“画图”程序的快捷启动图标，也可以采用我们之前打
开小游戏的方法， 用鼠标双击桌面上 “画图” 程序图标打开。教师引导：打开 “画图”窗口，引导学生观察并思考， “画图”窗口中有哪些部分？它们的功能分别是什么？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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学生交流分享“画图”的界面组成部分以及功能情况。
教师点拨：“画图”窗口有很多功能区组成，其实它们都有自己特定的名称和作用？请同学们认真仔细观察对比，看看“画图”窗口究竟有哪些功能分区？
学生自主探究，操作“画图”软件，并进行观察对比。
教师精讲：“画图”窗口共分为“主菜单” 、“主页”和“查看”共三个功能卡 ，“主菜单”可以打开、保存和打印图片等操作，“主页”分为剪贴板、图像、工具、形状、颜色五个分组，“查看”分为缩放、显示或隐藏、显示三个分组。
教师引导：“画图”主要功能放在“主页”选项卡内，其中每个功能分区里还有很多图标，它们究竟有什么作用，你是怎么知道它们的名字的呢？
学生自主探究，操作“画图”软件，思考并观察功能分区内图标的作用。
教师点拨：“主页”中每个功能分组下面都有功能的名称，但对于其中的图标功能并没有直接显示，其实我们把鼠标指针指向功能分区中的每一个图标，在指针的下方就出现了图标的名字。
学生活动完成课本 24 页实践应用中的练****打开画图软件，完成连线题，将各功能区与其名称相连。
展示我的个性签名
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教师引导： 同学们， 上一个任务中， 我们已经掌握的 “画图”的启动，以及认识了“画图”的功能分组情况。下面，让我们放手发挥，设计自己的签名吧！
教师布置任务： 使用铅笔工具 在画布上写下你的名字
在“工具栏”中选择“铅笔” ，并选择合适的粗细、颜色。
按住左键拖动鼠标，即可在画布上写字。
学生分组动手操作设计自己的签名，教师随机抽取 2 名学生
代表通过多媒体教学软件展示设计签名过程，并进行技能点
评。
教师布置任务：刚才在