新高考方案到底是减负还是折腾？.doc

新高考方案到底是减负还是折腾?2015年03月10日开篇语高考要变了,何去何从?这是一个让浙江嘉兴高一学生李晓明和他的班主任共同发愁的问题。一切源于去年下半年。2014年9月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布,并在上海、浙江开展高考改革试点。随后,浙江省发布“新高考方案”,实行“科目自选”和“一年两考”,颠覆了人们对传统高考“一考定终身”的认识。在不久的将来,两个试点的改革,很有可能作为全国的样本,在全国推广。然而,改革常常伴随着争议,这一次也并不例外。在困扰之中的李晓明与他的老师,或许正是千千万万学子的缩影,高考改革前路如何,值得思考。高考改革新高考方案到底改革了哪些地方?“新高考方案一出,我不太适应。”李晓明就读于浙江嘉兴的一所高中,谈及改变之后的高考,他有些茫然。去年下半年,作为全国深化考试招生制度改革试点的浙江省,公布了“新高考方案”,引发关注。这次改革变化甚大。首先,推行了30多年的文理分科取消了。在以前,学生要么考文综,要么考理综。改革之后,除语数外之外,学生需要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术这7门学科中,自由选择3门作为考试科目,学生可以根据兴趣爱好和个人专长,考自己喜欢的学科。其次,高考也不再是“一考定终身”,除了语文、数学2门,其它所有科目都可以在两年内考2次,分别在每年的4月和10月举行。这意味着,考试时间可以自己选择,同时,如果学生这2次考试都不合格,还能再考第3次。最后,“分数”这一衡量标准也被淡化。在今后,各科目的考试成绩用等级来评定,共分为21个等级,每个等级分差为3分,第1等为100分,最后一个等级为40分,40分以下为不合格。这使得排名,状元等含金量变低。按照浙江省新高考方案所说,本次改革是为了“分散和缓解学生考试压力,促进学生在共同基础上的个性发展,促进高中改进教学和高校科学选拔学生”。浙江高考不再文理分科到底是给学生减负还是加负?“去年新高考方案一出,老师就拿出来给我们看了。看了之后第一反应就是,可以从7门科目里选择自己擅长的科目,这太好了。”李晓明说。初中时,李晓明喜欢地理,考试成绩比较好的则是物理和思想政治,“当时在初中,我还发愁过高中是选文科还是理科,现在看来,没有这样的顾虑了。”经过班主任一分析,事情并不像李晓明想的那么“美好”。班主任周老师说,以后各个大学的招生录取,会指定3门学科的成绩,需要有至少一门达标才能报考,“所以冷门的高考学科,依旧冷门。比如地理这样的学科,由于可报考的大学专业不多,肯定会影响选考的人数。”除取消文理分科外,“新高考方案”出台的另一项诉求,是减轻学生的考试负担。对此,也是褒贬不一。江苏连云港的一名高三老师说,江苏在2002年曾实施过文理不分科的方式,所有科目全都考,推行才一年,就因为学生考试压力过大被紧急叫停。“浙江这种选3科目考的方式,起到了分散学生压力的作用,这样整个高三阶段可以专心复****语数外了。”但李晓明却不这么认为。“现在我们都把之前的那些考试称为‘小高考’,因为要计入高考总分,肯定也要每天备考、复****这样岂不是我们每年都处在面临高考的压力中?身体累,心也累,谈何减轻负担。”李晓明说。学校“煎熬”备战,教学大变样“我们高中面临的最大的问题,就是教学方式的大变样。”李晓明的班主任周老师说。这是每个应对改革方案的学校都无法忽略的问题。“7门学科