做更好的自己-教学设计新部编版.docx

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教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
暖。以上三位各有不同，在性
格、兴趣等方面都有自己的特点，但都在做更好的自己。今天，让我们和他们一
起，正确认识自己，努力做更好的自己。 （点开 PPT，引出主题）
（二）课堂展开
一、真实微憾的我
【师】刚刚结束的里约残奥会上，中国代表团表现出色，他们阳光开朗，是赛场
上一道亮丽的风景。郑涛就是其中一位，我们一起来看一下他的经历。 （ PPT 展示郑涛图片）
（点开 PPT文字介绍） 请语文课代表为我们朗读一下，鼓掌欢迎。
【生】没有双臂，他用速度证明自己
郑涛出生于 1990 年，小时候，他遭遇电击意外，失去了双臂。他在采访时说：
小时候我因为失去双臂饱受打击，人也变得胆怯、自卑。
如今，郑涛已经是中国代表团游泳队的一员老将， 连续两届残奥会为中国队摘得金牌，他比任何人都更加自信。
【师】（PPT展示问题）
【师】郑涛刚开始以怎样的态度对待自己？
【生】胆怯，自卑
【师】后来，他以怎样的态度？
【生】自信，乐观地接纳自己
【师】对，由胆怯变为乐观，郑涛在悦纳自己 （点出内容要点“悦纳自己” ，然后贴上板书“悦纳” ）
【师】郑涛是整个中国残奥会代表团的一个缩影， 大家仔细观察， 他们都是怎样的表情？
【生】微笑，自信，乐观
【师】对，接纳自己，需要乐观的心态。他们以这样的态度来迎接一次次挑战，为祖国迎来了荣誉，获得奖牌榜的第一！ （点击 PPT出现奖牌榜图片）他们一共取得了多少奖牌？
【生】 108 块，好多啊
【小结】接纳自己就要接纳自己的全部，既有优点，又有不完美的地方，这就是瑕瑜互见的我。在接纳自己不满意的部分会很难，能做到的都是真正的强者。【过渡】那么如何对待自己的满意的部分呢？我们来看看表情包少女傅园慧是怎么做的？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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二、自赏自勉的我
【师】傅园慧如何看待自己的表现？
【生】很满意，很满足
【师】她对自己的哪些表现很满意？
【生】取得了很大成绩，从低谷中走出，取得了铜牌，游得很棒，为国家做出了贡献
【师】大家都很欣赏这样的她吧？她自己呢？
【生】欣赏自己
【师】对的，我们要和傅园慧一样，学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的努力。（点出箭头、内容要点“欣赏自己” ，张贴板书“欣赏” ）
傅园慧会如何介绍她自己呢，怎样的我？
【生】努力的我，欣赏自己的我
（点出标题：自赏自勉的我）
【师】我们除了欣赏自己，还可以欣赏谁？欣赏他的哪些方面？
【生】他人，欣赏别人的努力，取得的成绩
（引导学生，比如运动会同学表现的很好，你可以在旁边为他？）
【生】鼓励、加油
【小结】希望大家都一起加油， 实现自己的梦想！每位同学都希望自己