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两节课堂观摩给我的启示
今天观摩了两节课，李老师的一节课《认数》,匡老师的一节课《年月日》，听完后收获非常大，下面就谈谈心得：
在《认数》教学中，李老师引导学生积极参和,使学生在多种形式的教学活动中，加深对数的认识，培养学生的数感，体会两节课堂观摩给我的启示
今天观摩了两节课，李老师的一节课《认数》,匡老师的一节课《年月日》，听完后收获非常大，下面就谈谈心得：
在《认数》教学中，李老师引导学生积极参和,使学生在多种形式的教学活动中，加深对数的认识，培养学生的数感，体会数学知识和生活的严密联络,充分发挥发挥学生的主体性，课堂里洋溢着愉悦的学****气氛. （精品文档请下载）
。李老师充分利用学生已有的生活经历,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去解决身边的数学问题,. （精品文档请下载）
“做”中学、“做”，以动诱思，以思促动，帮助学生在操作中体验，，逐步形成理论求知的意识，拓展学生的思维，内化所学的知识。 （精品文档请下载）
3。 李老师注重让学生充分的进展合作和交流,使学生在建构的过程中互相促进进步，彼此分享成功的喜悦。数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动和共同开展的过程。小组合作学****的做法尊重学生的差异,可以给予全体学生参和学****表现自己的时机。让学生在组内充分的合作、讨论和交流，不仅能培养学生有效发表自己的想法、见解才能,还能培养学生认真倾听、概括和吸收别人见解的才能。在合作和交流中互相启发、互相赏识，不断优化体验成功。 （精品文档请下载）
在这节课中，我们看到了低段小朋友上课的积极状态，勇于举手，敢于发言。学****就要从小做起，这样，学生的学********惯和态度得到了了正面的引导和培养，收益终身. （精品文档请下载）
《年、月、日》整节课，课堂教学充满活力,老师***饱满，学生参和积极，通过师生互动，匡老师营造了一个轻松、，有很大的收获,主要表达以下几方面：（精品文档请下载）
一、尊重学生已有的生活经历,激发学生学****的兴趣
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