洛阳市教师招聘考试真题.doc

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2018洛阳市教师招聘考试真题
一、判断题(30题，，共12分你认为正确的涂“A”，错误的涂“B”)
1、教育学本身具有客观性，但教育方针、政策具有主观性，并相互影响。(　　)
2、现代的教学观倡导教师是课愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干除了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )




42、创造性与智力的关系主要表达在?( )



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43、课程表是课程理论与实践的重要衔接，直接影响着课程实施的效果。教师安排课程表时应遵循的原则有( )




44、教师在教学情境中发展与丰富案例知识时不常用的方法有()




45、关于心理测试，下列说法正确的是( )
，也可以是单一测试
，可以进行科研，了解学生的心里状态
，做好预防

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46、皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示有( )
“小大人”，有不同于***的思维方式
，而且是遵循一定顺序的
，儿童完全可以跨越某些阶段

47、学****迁移的相似性因素()




48、教育史上，活动课程理论重视儿童的兴趣与需要并( )


***的生活
，而不是生活的准备
49、教学策略指教师设计的帮助达到教学目标的一切活动计划，其中以学生为主导的教学策略是()
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50、青少年的人际关系呈现出的特点有( )


、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的帮养性作用开始弱化
，有自己喜欢或不喜欢的教师
三、单选题(40题，，共28分。每题的备选答案中只有一项是正确的)
51、认为学****是指个体通过对他人或榜样的行为的观察而获得某些新的行为反应及****得复杂动作，这一观念是( )提出来的。



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52、根据课程内容组织形式，将课程划分为()




53、只要提供了足够的时间与帮助，每一个学生都能达到学****目标，根据这种思想构建的学****模式为()




54、备课时，教师要按顺序写出三种教学计划()
，单元计划，学期计划
，单元计划，课时计划
，课时计划，学期计划
，课时计划，单元计划
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55、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映人的需要具有层次性()




56、某同学每周都对自己的学****情况做出小结，分析自己在学****上取得的进步，找出自己的薄弱环节，他的这种行为属于()




57、“嗯，我懂!”、“我能体会!”“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的( )



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58、儿童不能遵守公认的正常行为规范与道德标准不能正常与人交往与参考学****的行为等表现，称作()




59、根据《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开的年龄()

-16岁
-17岁

60、课程目标与几个相关概念，正确的包含关系()
—教育目的—教学目标—课程目标
—教育目的—课程目标—教学目标
—培养目标—教学目标—课程