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2022“师带徒”徒弟总结
“师带徒”徒弟总结
“师带徒”徒弟个人总结
每一种事物的发展都是有其自身规律的,而我在教学上的那点事，却更
须要时间的洗礼。总觉得自己很幸运，在我步入西湖后的每一个学期，总会有闪耀的感恩伴我随行，每一次的师带徒，更是让我不断的收获，不断的汲取，不断的成长。在师傅的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获累累。下面就来谈谈我的一些切身体会：一、在理论学****中成长
记得有位教化家曾经说过：“老师一旦今日停止学****明日就将停止教学。”作为一名课改的前线战士，只有不断学****才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，一学期以来，不断去学****听课，不断去与同僚沟通探讨，不断更新自己的教化观念。二、在听课、评课中成长。
“师带徒”的一种基本活动形式就是相互听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：
1如何看待听课?可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有***，对学生的感染力就更大。是不是有一种感觉，公开课，学生特殊主动，对了，就是那种感觉。










2要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的运用问题上，我可能从老师的角度觉得有必要运用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会运用教具的教学效果，这种感受李建伟老师会在评课时刚好地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。教学技巧重要，教学思路更不行小觑。3听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。李建伟老师的课最大的特点就是注意铺垫，思路清楚，过渡奇妙。他的课给人感觉严谨仔细，镇定自若，深化浅出，简单理解!当然，每个人都不是完备的，除了学****李老师的特长之外，我们还相互“揭短”，比如我经常出现的问题就是课堂作业设计的不好，教学思路还有待提高，而李老师的问题在我看来是过于严谨，反而缺少了孩子课堂的那份天真与活泼三、在教学、反思中成长
做为老师，上完一节课很简洁，但要上好一节课却是一门艺术。所以我肯定做到课前仔细钻研教材，多探讨教学参考书，眼光不止是教学的某一个小节，更要把整节课联系起来考虑。而