五种不当的家庭教育类型 (2).doc

五种不当的家庭教育类型
　　家庭是社会的最根本的单位，父母是孩子最好的老师。家庭教育伴随孩子一生。孩子就是一张白纸,家庭的环境就像一个隐形的模子，在不断地塑造着孩子的将来性格和品性，孩子将来会成为什么样的人，
　　家庭是社会的最根本的单位，父母是孩子最好的老师。家庭教育伴随孩子一生。孩子就是一张白纸,家庭的环境就像一个隐形的模子，在不断地塑造着孩子的将来性格和品性，孩子将来会成为什么样的人，,父母对孩子的成长具有非常重要的作用。
　　孩子作为受教的主体，虽然部分受到遗传因素的影响，但其本身的出生都具有唯一性，生而平等、潜力惊人。其将来的社会地位的上下、平等和否，心智的优劣，成就的好坏和父母的教育、家庭环境有着非常重要的关系。孩子是父母的一面镜子,古语云：养不教，父之过,父母责无旁贷!著名的德国教育家福禄培尔曾说:“国家的命运和其说掌握在执政者手里，不如说是掌握在父母手中"。这从根源上说明了家长家庭教育的关键性！同时也说明父母教育的不仅仅是孩子,而是一个国家的将来和民族的希望！因此,，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母！（精品文档请下载）
　　在北欧一些兴隆国家，大约70％的家长经过专业的家庭教育培训,家庭教育指导已深化到每个家庭。而在我国，根据国家教育科学研究机构一项调查说明：70％以上的家长承认自己不懂家庭教育；绝大多数为人父母者，不知如何有效教育自己的孩子.（精品文档请下载）
　　简单归纳以下几种不当的家庭教育类型并进展简单分析：
　　一、望子成龙型。
　　望子成龙,望女成凤心态可以理解,这就好比是希望，农民不会种下一粒种子,假设他不曾希望收获；商人也不会去工作乃至钻营，假设他不曾希望因此有获利；科学家不会去创造,，就没有社会前进的动力！作为承载父辈自身生命和理想的延续，一个家庭乃至家族将来的希望，孩子被赋予了太多！望子成龙也就自然而然了。但是,正因为这种自然而然的认识,会对孩子的成长造成一种强大的压力和强烈的不安。“龙"应该怎么界定，怎样才能到达所谓的“龙”的状态？人人都可以成为英雄，望子成龙的心态可以有，但是成为哪一种“龙”,有多能耐的“龙”因人而异！孩子在将来社会成就及社会奉献的上下不应以父母的标准来衡量。假设说“龙”是成功的标志，和之对应的“虫"就没有存在的意义了吗？假设所有的都是“龙”，“龙”又有何意义？（精品文档请下载）
　　二、拔苗助长型.
　　我们都学过拔苗助长的故事,说的是在古代宋国，有个急性子的农民,总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好似总是那么高。用什么方法可以让苗长得快一些呢？他转啊想啊,终于想出了一个方法：把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？说干就干,他就动手把秧苗一棵一棵拔高。,急于求成，反而坏事。我想，循序渐进,顺其自然,按照客观规律来对孩子的正确家庭教育才能实现好的收获。
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　　三、狼爸虎妈型。
　　我们从媒体都看到或听到令人咋舌的狼爸虎妈的故事，说的是