体育测量与评价.docx

体育测量与评价
第一章
.体育测量与评价：
是对体育范畴内现象（身体综合能力）及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科，属于方法学范畴。
.简述体育测量与评价学科的性质？
1）从大的科学体系看：体育测量评价横跨自然科学和社会科体育测量与评价
第一章
.体育测量与评价：
是对体育范畴内现象（身体综合能力）及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科，属于方法学范畴。
.简述体育测量与评价学科的性质？
1）从大的科学体系看：体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大类科学门类。
2）从系统科学的角度看：体育测量评价是一个系统，测量、评价和反馈是相互影响、相互依存的子系统。
3）从信息科学角度看：体育测量评价是体育信息输入--转换-输出的过程。
4）从教育科学的角度来看：体育测量评价是教育测量评价学科的一个分支，是一门新兴学科。
5）从体育科学的角度来看：体育测量评价是一门综合性的交叉科学，与其关系密切的学科有运动生理学、运动解刨学、运动医学、体育统计学、体育社会学、体育管理学。
6）从方法论的角度看，体育测量评价是一门应用科学，具有较高的实用价值。
.体育测量与评价学科的研究对象与任务？
它是对体育领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度，实现过程及结果的解释、评
估和判断为研究对象，从而揭示体育测量评价活动的规律性。
第二章
.测量：测量是根据法则给事物赋予数量。也就是说，用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程即为测量。
.体育测量：是按照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
.测量量表：是指测量所获得数据属性的表述规则。（反应表示测量结果的数字符号的性质和类型）
.测量的可靠性：
.测量的客观性：
.测量的有效性：是指测量的结果（成绩）真实地反映测量目的的程度。
.如何理解测量与测验，测量的三要素是什么？
测量：是一种手段，是通过测量把各种事物或现象定量化，以便人们进行比较、分析和评价。
测验：是为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。
三要素：事物属性、法则、数字符号。
.影响测量的可靠性、客观性、有效性因素有哪些？
客观，卜iE:1）测试者水平2）测验的规范化、标准化程度3）测量的指标特征4）测量的尺度
可靠性：1）受试者个体差异及能力水平2）重复测量间隔时间3）受试者能力发挥的水平
有效性：1）测量的可靠性2）效标有效性3）受试者总体特征4）测量指标的数量
.体育测量编制的基本原则有哪些？
.。
.成套测验的特点是什么？
1）总体属性与其各个测验成分高低相关
2）各成分测验之间是独立的
3）评价时应结合实际综合考虑
.以测试学生的体能为例，编写测验的实施细则。
测验的目的：测量受试者的体能状况
对象：
测量三性：
.体育评价有哪些类型？
.
.体育评价的三种基本形式是什么？
.
第三章
.身体形态：是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构、体格、体型和姿势。
.指距：两上肢向左右做水平伸展时两侧中指尖点间的直线距离。
.跟腱长：小腿腓肠肌内侧肌腹下缘至根