仁爱英语七年级上册Unit 4 Topic 1 Section A教学设计.doc

仁爱英语七年级上册Unit 4 Topic 1 Section A教学设计.doc仁爱英语七年级上册Unit4Topic1SectionA教学设计一、教材分析SectionA是对话课,对话课是Topic1整体教学的重要内容。作为Topic1的第一课,它的作用首先是为SectionB和SectionC提供话题和语境。由于Topic1是围绕购物话题操练的特定功能项目,因此SectionA又具有为以后的学****扫清语言和文化障碍的作用。本课教材内容围绕着询问价格展开,让学生学会谈论物品的价格以及如何购物,并且掌握1000以内数字的读写。教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交流和交际,培养学生的口语表达能力和运用语言的能力。让学生在学****及应用中,复****巩固所学知识,并加以创新,用到实践中。把知识进行整合,让学生头脑中有一个整体的认识。由于这一话题与学生的生活贴近,能较大地提高学生的积极性。通过本单元的学****鼓励学生积极参加社会实践活动,从而培养学生积极向上的情感,活泼开朗的个性,为学生的终身发展奠定基础。此外,通过伙伴交流,师生问答的等形式,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。二、教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的规定,结合第四单元第一话题的教材内容,我将本课的教学目标细分为知识目标、能力目标、德育目标、情感目标四大方面::复****Unit3的主要内容掌握购物的基本用语,能够运用下列句型:1.--WhatcanIdoforyou?/MayIhelpyou?--Yes,…/I’dlike…?.--Howmuchis/are…?--It’s…/Theyare…’:能够对别人的感谢做出反应:--Thanksalot.--:通过听录音、跟读,掌握正确的语音、语调,使学生形成良好的语言****惯;通过补全对话,提高学生的笔头能力;通过布置任务,让学生在合作中进行语言交流,学会用简单的英语句型进行购物,激发学生学****的积极性和主动性。因此通过本堂课的学****使学生能够灵活应用所学语言知识,提高学生听、说、读、写各方面素质,真正达到新课改“为用而学,学了就用”的要求。:培养学生的合作精神,以及通过任务完成,能够对别人的感激做出反应(寓思想教育于语言教学之中)。:激发学生学****英语的兴趣,使学生获得成就感,增强自信心,在学****中敢于用英语来表达自己的看法,培养大胆实践的精神。三、(Importance):由于整堂课都是围绕购物话题而展开,所以本堂课重点为学****询问物品价格以及如何购物。(Difficulty):学生会混淆十几和几十的读、写及物品的单复数,所以难点为掌握数字的读写。在活动中灵活运用单词、单复数以及句型。、难点的依据:①依据《新课程标准》的中七年级英语的要求和素质教育中面向培养全体学生素质的要求。②依据本话题要求完成的任务及在课本中所处的地位。③依据学生的具体情况与中英文差异。四、教学策略对话课重在培养学生的口语表达能力和运用语言的能力。本课围绕购物话题展开。因此我主要运用任务型教学法和情景交际教学法来实现和达到教学目的。充分