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2022奥尔夫音乐培训心得
奥尔夫音乐培训心得
《奥尔夫音乐培训心得》
什么是奥尔夫音乐？以前只是听说过但是对这个音乐体系一窍不通。很荣幸能参与这次的培训，让我了解奥尔夫音乐。
回想自己以前组织的音乐活动，最多的就是填鸭式教会孩子一首歌曲。间或也会以嬉戏的方式教孩子，但是孩子学到的东西很有限，除了一首歌好像没有其他什么了。
然而这次的培训让我知道了，哪怕是一首超级简洁的《母鸭带小鸭》也可以变成一节很有意思的课。依据节奏利用呼啦圈带孩子进入情境，在玩中巩固节奏让孩子们感受四分音符、八分音符两种不同的速度。除此之外还设计了一些节奏嬉戏，虽然没有强调让孩子唱歌，但是一节活动下来孩子们都会唱了。
好多节课听下来让我感受最深的就是一节课有好多可挖掘利用的地方，有好多的嬉戏形式。节奏中有律动，律动中有观赏，让幼儿在音乐中感知、体验。
还有一点就是奥尔夫的“人体乐器”。在上课的时候老师很留意让幼儿探究自己的身体，用身体动作表现节奏。
总之奥尔夫教学法强调艺术的综合性，将语言、律动和音乐教学相结合，让孩子对音乐产生极大爱好，从而提高语言实力、理解实力和表演实力。










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奥尔夫音乐培训心得
之前幼儿园老师来特校教奥尔夫音乐，我听了几节，对此有了一点浅显的接触。经过为期四天的音乐培训，对奥尔夫音乐又有了进一步相识。
这次培训历时四天，前两天半针对小班和中班的教材讲解课程。虽然和特校上课内容不同，但同样是教学，理念总有相像处。怎样把课程上的生动好玩，学生易于接受，引起了我深深的思索。如《小花猫学本事》，不局限于让孩子知道花猫的叫声，还扩展到其他的动物，举一反三。在我的教学中也需留意：不要为了教而教，不能局限在课本上，还要帮助学生开阔出更宽广的视野。奥尔夫课为了吸引小挚友的爱好，引导孩子运用身体乐器，肩膀、腿、膝盖等等，还添加了乐器来练****看到上课时孩子们都趣味盎然，我就想：在我的课上如何能调动起学生们的爱好。借鉴奥尔夫的音乐教学的模式，可以适时的做点小嬉戏，其中穿插着教学学问，寓教于乐。虽然初中班的学问难度提高了，课上