地球的形状和内部结构.ppt

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地球的形状是怎样的？你来描述一下。
地球是一个近似球形的星球。
但是古代中国的人们眼中，地球又是怎样的呢？
天是圆的，
地是方的。
一、地球的形状
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古人对地球的认识与你对地球的认识，为什么会有那么大的差距呢？
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地球的形状是怎样的？你来描述一下。
地球是一个近似球形的星球。
但是古代中国的人们眼中，地球又是怎样的呢？
天是圆的，
地是方的。
一、地球的形状
2
古人对地球的认识与你对地球的认识，为什么会有那么大的差距呢？
由于活动的范围很小，认识能力非常有限。
古代的中国人理所当然的认为地是方的，天是圆的。
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许多现象使人们对之前的认识产生怀疑。
远去的帆船，船身总是比桅杆先消失。
4
铅笔在水平面上移动的
现象（桌面代表平面）
铅笔在球面上移动的现象（排球代表球体）
视线
视线
参阅课本第83页《活动》，把排球和桌面置于同一水平视线上，把铅笔的笔头竖直朝下，分别在桌面和球面上移动一段距离，观察铅笔的长度和铅笔头随位置变化而发生的变化。
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地球的形状是 的。
铅笔头相当于 ；铅笔的笔身相当于 ；
排球相当于 。
（1）铅笔在桌面上由近及远移动，看到的铅笔
长度 （有或没有）变化。
（2）铅笔在排球表面上由近及远移动，看到的铅笔
（笔头或笔身）先消失，这与海岸上远去
的帆船 （桅杆或船身）先消失的情况相似。
船身
笔头
桅杆
地球
没有
球形
船身
动前思考
现象记录
结论
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阅读课本P84内容，绘制人类认识地球形状的简单时间表。
时间
人物
事件或发现
设想或推断
公元前6世纪
毕达
哥拉斯
大地投射到月球上的影子是弧形的（月食时）
大地是球形的设想
公元前4世纪
亚里斯
多德
推断地球是个球体
1519年起三年时间
麦哲伦
率船队环球航行
证实地球是球形的
现代
现代测绘摄影技术
地球是一个近似球形的星球
远去的帆船，船身比桅杆先消失事实
人类认识地球的形状经历了漫长的过程。
自主学****1
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亚里斯多德：大地投射到月球上的影子是弧形的
8
麦哲伦的环球航海路线图
葡萄牙
南美洲南端
大西洋
太平洋
太平洋
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现代测绘摄影技术
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人造卫星拍摄的地球照片
陆地
海洋
白云
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2. 从人类认识地球形状的过程中，你感悟到什么？
人类对自然事物的认识是由浅入深的，是离不开人类的社会实践活动的，是随着科学技术的不断进步而不断发展。
3、到底有没有天涯海角呢？
没有，因为地球是一个球体，能够周而复始。
既然地球是一个球体，那么是怎样一个球体？
站得高看得远。
地平线为弧形。
1. 你还能列举地球是个球体的现象和验证方法吗？
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二、地球的大小
赤道周长4万千米
赤道半径
极半径
为什么要介绍2个半径的长度呢？
你从中发现什么了吗？
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地球由于绕地轴旋转的缘故，是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
，让他们
手牵手沿着赤道合抱地球，需要多少中学生？
40000000 m ÷ m /个≈ 个
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三、地球内部的结构
（ ）
（ ）
（ ）
读课本85页至86页“地球的内部结构”，将下列空格补充完整。
自主学****2
地壳：从地表到地表以下 千米处；
地幔：从地壳下界到 千米处；（分上地幔和下地幔）
地核：从地幔下界到地心（分 和 ）
岩石圈：是由 和 顶部（软流层以上）共同组成的。
地壳
地核
地幔
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2900
上地幔
下地幔
地壳
地幔
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我的收获
通过本节课的学****我有什么收获？（至少写3点）
1、
2、
3、
……
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1、不能证明地球是个球体的现象是-----（ ）
A、太阳东升西落 B、地球卫星照片
C、月全食形成过程
D、大海中帆船在远处逐渐消失的过程
A
2、课本有一个“铅笔在篮球和木板的移动”