下载此文档

大自然的语言教案.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

1/3

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/3 下载此文档

文档列表 文档介绍

大自然的语言
大坪小学水生虹
教学目的：
1、通过朗读，。
2、通过感情朗读，使学生领略大自然语言的神奇,激发学生探究大自然语言的兴趣。　
3、仿照诗歌写一大自然的语言
大坪小学水生虹
教学目的：
1、通过朗读，。
2、通过感情朗读，使学生领略大自然语言的神奇,激发学生探究大自然语言的兴趣。　
3、仿照诗歌写一段话.
　教学重点:
　　　1、指导朗读课文，知道课文中大自然的语言指的是什么。他告诉我们什么。
2、有感情的朗读诗歌。
3、仿写诗歌。
教学难点：
　　　发现诗歌中规律性的语言现象，仿写诗歌。
课前准备：
　　　1、查找有关“三叶虫"化石、“喜马拉雅山脉"的文字或图片资料。
　　　2、制作有关大自然语言的幻灯片假设干张。
　教学过程:
一、提问导入，提醒课题
　　二、初读课文，整体感知
　　　1、
自读课文.
　　　2、考虑并找出诗中写了大自然中谁的语言？
　　　3、指名答复并评价。
　 4串读。并找出这些事物表达的方式.
5、同桌互找表达方式。　　　
6、指名答复并评价。
三、感情朗读，感悟思想。
指导读几小节。
出示课件，读图.
体会个别词的意思。
听读，体会感情。
有感情朗读.
小组互学,找出大自然的语言告诉我们什么?
，想想哪一些大自然的语言你以前就懂了;哪一些语言你还不懂，就看看课文的插图,想象、做一做动作、也可以在纸张上画一画，把它读懂。(足够的时间让学生去感悟）
。谁来说说，哪一些语言是你以前就懂了；哪一些语言你是怎样读懂的。
?

大自然的语言教案来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.