第五课 第二课时 新时代的劳动者.doc

编号:6编制人:王俊平审核人:张彬审批人:方景旭使用时间:2015-7-班级:小组:姓名:等级:第五课第二课时新时代的劳动者【使用说明】1、依据预****提示案通读教材,勾画好课本重点内容,并用红笔标注出疑难问题,完成课前预****案的相关题目,在预****的同时熟记重点基础知识。2、在理解基础知识的基础上,完成探究案,提升分析总结能力。3、预****中必须熟记的内容:劳动者就业维护劳动者的权益【学****目标】1、识记劳动的含义、意义;明确就业的意义;掌握解决我国就业问题的措施;了解我国当前严峻的就业形势以及解决就业问题的对策;掌握劳动者依法享有的权利及其维权途径2、通过自主学****合作探究,学会理论与实际相结合的思考、解决问题的方法3、***参与,高效学****课前预****案一、【自主预****限时20分钟内,达成预****目标:在预****导学案的引导下通读教材,把握关键词,重视理解掌握,写出思考题的要点,用红笔标注好课本重点问题、不明白的问题写出疑问)?,党和国家应该怎么做?劳动者个人应该怎么做???劳动者权利和义务的关系?:“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新”方针。从根本上说,这是因为()、知识崇高、,也必须得到尊重。这是因为()①在我国,每个劳动者都是社会主义国家的主人②劳动者享有劳动权等基本权利,是劳动者主人翁地位的体现③民工是特殊的群体,对城市建设贡献最大④侵害民工事件时有发生,民工的合法权益还没有得到保护A.①②B.②③C.③④D.①④,存在着等饭碗、找饭碗、造饭碗等各种不同的就业观念。正确的择业观念是()①根据个人的兴趣、专长和条件,自主择业②社会主义国家,择业要靠政府③工作一定要体面,不要让人看不起④不断提高技能和素质,改变观念,积极主动地适应劳动力市场的需要A.①②B.②③C.③④D.①④,经常遇到雇主赖账或克扣工资,当一些人为此告上法庭时,却因拿不出劳动合同而败诉。这表明()①实行劳动合同制度是必要的②签订劳动合同能够维护劳动者的合法权益③农民文化素质低,又是法盲,打官司必然失败④劳动合同与每一个劳动者息息相关A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,劳动者可通过以下途径加以维护()①投诉、协商②申请调解、申请仲裁③恐吓④施加报复A.②④B.②③C.③④D.①②,《经济日报》载文指出,就业问题是一个世界性难题。,相当于所有发达国家劳动力资源的总和。就业是民生之本,是个牵一发而动全身的重大经济和社会问题。解决就业难问题,对劳动者来说()①既要推动经济发展,又要实现就业增长②既要安置帮扶就业,又要鼓励自主创业编号:6编制人:王俊平审核人:张彬审批人:方景旭使用时间:2015-7-班级:小组:姓名:等级:③转变就业观念,提高职业技能④发挥个人专长、兴趣,自主择业A.①②B.①③C.③④D.①④7、就业有利于