体育游戏应用分析.doc

体育游戏在初中体育教学中的应用分析
在小学体育教学中， 内容丰富、形式多样、生动活泼的游戏活动, 不但可以锻炼身体, 增强体质， 寓教于乐， 而且也可以培养学生良好的集体主义思想， 还可以开发智力, 丰富知识， 陶冶情操， 对学****和掌体育游戏在初中体育教学中的应用分析
在小学体育教学中， 内容丰富、形式多样、生动活泼的游戏活动, 不但可以锻炼身体, 增强体质， 寓教于乐， 而且也可以培养学生良好的集体主义思想， 还可以开发智力, 丰富知识， 陶冶情操， 对学****和掌握动作技能技巧有良好的帮助和积极的作用， ， 研究体育游戏在体育教学中的应用具有重要的理论和现实意义.
一、体育游戏在小学体育教学中的重要作用
(一) 游戏可以促进技术动作的掌握和进步
体育教学中有些技术和动作方面的技巧假设让学生特意去练****难免会枯燥乏味， 而且有难度， 但是假设结合设计一定的游戏就能促进掌握和进步。例如， 在进展篮球运球的根本技术教学时， 选用了“迎面运球接力”， 如双手运球那么违犯规那么， 要判罚原地转一周。在相应的位置设置障碍物做变向运球, “惩罚”。同学之间互相鼓励, 课堂气氛非常热烈, 都努力完成任务， ， 学生们在运球技术上都有不同程度的进步, 到达了增强学生体质， 开展人体根本活动才能, 并且正确掌握了技术动作的目的。（精品文档请下载）
(二） 游戏可以培养学生对体育的浓重兴趣
“兴趣是最好的老师”。把一些需要反复练****而又比较单调的根本技术动作安排于游戏之中， 可以激发学生练****的兴趣， 进步教学效果。如中长跑工程的教学比较枯燥无味, 又比较累。所以， 在中长跑教学中, 可把游戏内容穿插进去。学生在完成中长跑练****后, 在疲劳的情况下， 在间歇时间安排一些集体完成的智力游戏。如
“报数接力”、“看谁记得牢”等游戏工程， 并规定负队要表演节目。让学活力体得到休息、放松， 调动学生练****的积极性， 活泼了课堂气氛， 调节了课堂的练****密度和运动负荷， 掌握了中长跑的根本技术动作， 激发了学生参加运开工程的积极性和自觉性.（精品文档请下载）
（三） 游戏可以增强学生的思维才能、创造才能和竞争才能
体育游戏一般都是为夺取最后的成功而进展的， 所以它有助于培养学生的思维才能、创造才能和竞争才能。在进展投篮教学时, 由于课堂上学生受场地器械条件的限制, 练****密度相比照较小， 机体承受的运动负荷量小, 很难到达运动量。这样就可以安排一些运动量较大、竞赛性较强的集体完成的游戏工程。在游戏的过程中, 学生们不仅进步了奔跑的速度和技术动作, 增强了机体上下肢的协调配合的才能和灵敏性， 加强了中枢神经系统的支配才能， 而且还促进了思维和创造才能的开展。（精品文档请下载）
二、体育游戏在小学体育教学中应用策略分析
（一） 游戏前的准备
游戏的安排一般是为了辅助教学任务的完成， 因此选择游戏的内容必须和教材内容有联络, 并且要考虑游戏对象在不同年龄、性别表现出的生理、心理、体质和体能上的差异。如授课前, 为了使学生尽快地进入运动状态, 可选用兴趣性强的游戏。授课中, 为了更好地完成根本部分的教学任务, 可选用和教材联络亲密的诱导性游戏， 如选择和安排一些具有剧烈竞赛性