与残疾儿共生.doc

与残疾儿共生.doc与残疾儿共生【摘要】脑残疾儿子的诞生,使大江由哲学意识支配的审美经验里又溶人了一个可以谛视人类“生与死”的崭新的“个人体验”;随着对广岛、长崎的探访,他将这种体验加以延伸,扩及原爆致残者,发掘出一种人类的“宏大共生感”。这不仅使大江健三郎的创作发生了新的转向,也成为其孜孜追求人类和平、世界和谐的原点和基础。【关键词】大江健三郎;残疾儿;创作原点;和谐共生大江健三郎是一个现实感、时代感和责任感极强的作家,萨特存在主义中流于徒劳与虚无的自由选择,并不能满足他对当下现实世界以及生活于其中的人类命运的思考与探索,特别是残疾儿子出生后,他终于明白,存在主义哲学和文学并不能赋予自己把握现实和对应现实的能力,他决心重新构建自我,重新学****了文艺复兴时代的人道主义。最终凭借着长期居住在森林山谷的大自然生活体验所培育出来的丰富想象力,通过调查日本广岛、长崎遭***爆炸所获得的悲惨体验,以及身历儿子天生残疾所承受的痛苦体验而产生的对生与死的关注和对生命的关爱,树立起一种“战斗的人道主义精神”。这种人道主义既是大江经过萨特存在主义的洗礼之后向文学传统的一种复归,更是对存在主义的一种超越。在超越中,萌生出一种强大的“共生”感,为实现人与人的和谐共处开辟了一条新兴之路。在努力建构人与人的和谐关系中,自我的人性也得到了恢复,人格得以升华,最终成就了人自身的和谐。大江早期的创作便对二战后人类生存状况和人的精神世界失落进行了思考和关注。后期的创作仍沿着这条线索,追求人存在的本质意义,体现了对人的终极关怀。《个人的体验》是大江众多作品中一部很具代表性的作品,这部作品的出现,预示着大江与萨特存在主义的疏离。而这部作品的一种很重要的思想,就是带有人道主义精神的灵魂升华。面对残疾儿,是决心养育下去,还是当机立断,将其处理掉,以有利于自己今后旨在逃避现实生活的非洲之行,为此,鸟的内心充满的纷纭的矛盾。作品对此的描写也非常深刻。当鸟决定让孩子活下去时,火见子不得不承认:硬要养育一个只有植物机能的婴儿,这是鸟获得的人道主义思想。[1]这不仅是对“鸟”的描写,其实也是作者内心的真实写照。在《个人的体验》中,大江健三郎以个人的生活经验为基点,在同残疾儿的共同生活中,提出了“共生”这一母题。“共生”有两层含义:一层是获得新生,如作品中鸟的选择使自己和儿子获得了新生;另一层含义是人与人相互依偎着生存下去,这是“共生”的主要内容,大江健三郎和儿子大江光就是互相依偎着生存的范例。共生是人类最善良的理想之一,是深刻的人道主义情怀,自大江健三郎登上文坛以来,一直对人类的生存表现出热切地关注。经由残疾儿的问题,萌发出人类共生思想。即大江健三郎通过“残疾儿”这一主题把个人生活的小宇宙与世界这一大宇宙紧紧地联系在一起,从人的内心痛苦和个人体验出发,让小宇宙包容大宇宙。残疾儿代表着社会中的弱势群体,他们在成长过程中表现出的顽强意志是激发正常人生命活力的无形力量。他在《我文学的基本形式是呼唤》中指出:“集于小的、局部的东西,而后推广于世界中去,我想所谓文学就是这样吧,小孩子所感到的痛苦和全世界所感到的痛苦或坏事是有联系的。”[2]在他看来,与残疾儿共生,与处于世界边缘、受挤压被忽视的弱势群体相处,是实现人与人和谐的根本。发表于1965年的长篇随笔集《广岛札记》与《个人的体验》尽管题材不同,文学形式各异,但却是有着内在联系的