部编版五年级上册道德与法治全册教案.docx

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2021—2021学年第一学期
学校
授课班级
任课教师
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教学方案
一、教学目标
?面对成长中的新问题?的教学，帮助孩子们建立集体观
念，学****做小主人，-
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周次
节次周一周二周三周四周五
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学生成绩表
工程
学号
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〔五〕年级上册〔道德与法治〕学科教案
检查时间：执教时间：年月日
教学单元第一单元：面对成长中的新问题长总〔1〕课时
〔一〕课时
，学会自主选择课余生活。
，明白自主选择是一项重要的权利。
、合理选择课余生活。
重点：学会自主选择课余生活。
教学重点及难点
难点：正确认识课余生活的重要性和作用。
：准备多媒体课件、素材。：了解自
教学准备、资源己的课余生活。
教学过程
一、导入新课
，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学
生课余生活的图片。
，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们
是怎么度过这些课余时间的呢？
?自主选择课余生活?这一话题。
二、讲授新课
活动一：课余生活助我成长
刚刚同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们
的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植
等等活动是我们校内课余生活的重要组成局部。
。
？
？
，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同
桌进展分享。
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-4名代表进展分享。
6小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机
会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的珍贵，学****待人接物的文明礼仪；
能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，表达我们作为社会小主人的责任与担当。
三、活动二：辩论——课余生活谁选择
过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。
：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。
有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。
甲方：课余生活应该自己选择。
乙方：课余生活应该由父母决定。
。
：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？
，再随机请同学分享。
：自主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、经历的增多，我们对一些事情有
了自己的看法，可以做出一定的决定。同时，因为受知识和经历的影响，也需要听取父母的
意见。
四、活动三：你的困惑我来解
李红玉同学特别希望能够按照自己的想法选择课余生活，但在选择课余生活时却遇到了一些
困惑，请帮这位同学支支招儿？
，请四人小组讨论。
。
，不要求固定的答案。
情境一：以学校集体的活动为主，再考虑其他的活动。〔不绝对，具体问题具体分析〕
情境二：可以先尝试，再选择自己喜欢的，一旦选择了请坚持自己选择的，坚持才会有收获。
情景三：选择与父母进展沟通协商，勇敢表达自己的想法。
，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相互说一说，用刚刚提到
的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。
。
：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要
从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。
三、小结
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课
余生活的重要组成局部。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益
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活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余
生活，我们从中学****收获、成长。
、整理
作业设计
，它们给你带来了什么快乐。
板书设计
课余