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爱喝水的_小鸟创新课堂
爱喝水的“小鸟”
◎南京师范大学附属中学江宁分校 尤文耀 陈奕琪
苏教版初中物理的《杠杆》一节对杠杆的平衡条件进行了科创新课堂
爱喝水的“小鸟”
◎南京师范大学附属中学江宁分校 尤文耀 陈奕琪
苏教版初中物理的《杠杆》一节对杠杆的平衡条件进行了科学探究。为
了激发学生的兴趣，物理社团的老师提前让学生进行创新设计，自制出一
只爱喝水的“小鸟”。“小鸟”能自动点头“喝水”，这种方式让同学们对力
与力臂有了新认识，给他们带去了神奇又好玩的体验。
一、器材准备 毛细现象和形成配重，吸水后的脱脂棉不容
湿纸巾 1张，奶茶吸管 1支，脱脂棉少 易成型，利用湿纸巾对其定型。此外，湿纸
量（1 g 左右），钢针1枚，纸杯2个，水适量， 巾的毛细现象也非常显著。
黑色和白色棉线各 1根，羽毛 2根，塑料小 3. 用针将一根黑色棉线垂直穿过脱脂棉
勺 1个，100 mL 的烧杯 2个。 圆柱体的右端（距离端口约 1 cm 处），剪断
棉线并在棉线两端打结，用这两个结点作为
二、制作过程 “小鸟”的眼睛，如图2所示。
1. 剪去塑料小勺的勺柄，利用热熔胶将
小勺粘贴在吸管的一端，如图 1。
图2
图1 4. 用针将另一根白色棉线从“小鸟的头
2. 测量吸管的长度 L。将适量的脱脂棉 部”穿向脱脂棉圆柱体左端，针线随之穿出
搓成圆柱体（半径略小于吸管的半径），长 吸管，牵引脱脂棉圆柱体至吸管一半长度左
度约为 3/4 L 左右。用湿纸巾包裹脱脂棉圆 右，当白色棉线延伸至小勺处时即可将其剪
柱体。在这里，浸水的脱脂棉的作用是产生 断，以便利用毛细现象和重力作用将水引流
2021 年 10月
36 发明与创新·初中生
万方数据创新课堂
到小勺。 从“小鸟”嘴的位置经湿纸巾和脱脂棉流到
5. 用羽毛装饰“小鸟”的头部和尾部，