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在教学生涯中的一点心得
在教学生涯中的一点心得
教学的最终目的就是要开展学生、提高教育教学质量。就目前人们的标准来看，教学质量的核心就是学****成果和升学率，但坚持课改，并不排斥追求学****成果和升学率的提高，教学改革与教学质量原来就是一对冲突的统一体。此时此刻校长和教师中有一种将改革和和质量相互对立的观点，认为搞课改势必会影响质量，要质量就不要搞课改。他们片面追求考试成果，不惜牺牲学生的身心安康，加班加点、加大作业量、削减学生的休息时间、死记硬背、搞残酷的应试训练，令学生苦不堪言，老师也身心俱疲，这些违反科学的行为是不能真正提升教学质量的，也是不行持续的。如何既搞改革，又保持较高的质量，这须要教师的才智。大量的实践证明，只有将提高质量与实行改革紧紧捆在一起，通过改革来提升教学质量，才是根本的出路。只要改革此时此刻的课堂教学方式，把学生的才能和踊跃性充分发挥出来，让他们在欢乐中学****自觉、自主、自愿地进展学****体验并享受学****的乐趣，何愁学****成果和升学率不提高。怎样才能将推动课改和提高质量有机地结合起来？第一必需改革，其次成果不能降，至于怎么改，就由教师“八仙过海、各显其能”。我们在以后的教学时，也要将关注学生成果的提高和追究其提高成果的途径、方法结合起来，因为在不实行改革的前提下，只谈向课堂教学要质量，很简单导致上面所说的那些违反科学的行为愈演愈烈。在课改中我的详细做法如下：










－、分析每一个学生，了解他们的内心世界。
学生是我们工作的助手，教与学是一对冲突，没有学也就无所谓教。要想让学生学好，就必需了解学生，做到对每一个学生都能了如指掌，只有这样才能做到有针对的教学。怎么样才能了解学生呢？
与学生谈心是了解学生的第一步。与他们谈心就是谈心，不能带有目的性，随意谈，可以谈家庭、谈社会、谈他们的同学，在谈话中了解他们的人生观、世界观、学****观、家庭观。通过谈话了解他们最想要的是什么、通过谈心了解他如何与家人相处、通过谈心了解他们对学****的看法与做法。
分析是全面了解学生的金钥匙。通过与同学的谈话，了解其内心世界，通过家访了解他们在家的表现，通过其他同学的反映了解他们的日常行为，通过对这些的综合分析，就可以对学生有一个根本状况的也许了解。
了解学生是一个连续的过程，在第一次的了解后都要做好记录。在不断开展的过程中去正确相识学生，驾驭学生的改变。
二、帮