（团队建设）教学团队建设立项评审指标体系.pdf

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（团队建设）教学团队建设立项评审指标体
量意识和
完整、有效、可持续改进
5
的教学质量管理措施，团
队无教学事故。
（四） （网络、
教学 双语）课程，品牌特色专 8
成果 业建设有成效（30 分）
5
成果奖

究论文、专著，取得其他 8
优秀成果
，获得
过优秀课件奖等关联奖 5
励

4
用情况良好
教学团队特色。 50
特色、
学校及所于学院支持鼓
政策支
励教学团队建设的政策 30
持及示
措施得力。
范性
今后的示范性预测。 20
评分说明：
（壹）本方案采取定量评价和定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性和可比性。
评审指标分为综合评审和特色、政策支持及示范性俩部分，采用百分制，其中综合评审占 80%，
特色、政策支持及辐射共享占 20%。
（二）总分计算：M=∑KiMi，其中 Ki 为评分等级系数，A、B、C、D 的系数分别为 、
、、，Mi 是各评价项目的分值。主题词：教学团队建设通知
南京邮电大学校长办公室 2009 年 6 月 30 日印发 安徽工业大学教学团队评选指标
和等级标准（讨论稿）
壹级 等级标准
二级指标
指标 A C
目 发展目标 发展目标明确，定位准确 发展目标基本明确
标 工作规划 有教学内容和课程体系 有教学内容和课程体系
和 改革、教学方法和手段改 改革、教学方法和手段改
规 革和课件建设等工作规 革和课件建设等工作规
划 划