高中英语教学工作计划.docx

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6、综合检查。打算每一单元做一次练****主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试****题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。
中学英语教学工作安排2
一、指导思想
高一上学期是中学教化的起始阶段，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学****任务，尽快适应新的环境，帮助学生平稳实现从初中英语学****到中学英语学****的过渡，培育学生对英语学****的爱好，我们将以学校教务处及上级教研部门精神为指导，按时按质按量完成本学期的教学工作任务。
二、教材分析
一般中学课程标准试验教科书分多个模块。每个模块一册学生用书，有五个教学单元，可供半学期运用。书中没有设复****单元，以便于老师依据教学的实际状况更加敏捷地运用教材。老师可依据实际状况划分教学阶段并支配适当的复****也可调整教学进度，增加或删减教学内容。本套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。










每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动，共分九个部分。各部分的教学目的明确，由于没有分课次，也未标注依次，老师在实际教学中有自我调控的空间。教材具有以下特点。
1、有利于提高学生的思想素养和人文素养
2、符合学生的生理和心理发展的须要，能够激发其爱好
3、语言真实、地道、自然
4、实行功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法
5、学问和技能训练的支配遵循学生的认知规律
6、启发学生进行探究式的学****培育他们的创新精神和实践实力
7、留意学科整合，拓宽学生的文化学问视野。
三、教学目的
使学生在义务教化阶段学****的基础上，进一步明确学****目标，发展自主学****的实力和合作精神;在加强对学生综合语言运用实力培育的同时，注意提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实力，以及用英语进行思维和表达的实力;中学英语课程还应依据学生的特性特征和发展需求，为他们供应丰富的选择机会和充分的表现空间。通过中学英语课程的学****使学生的语言运用实力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增加，为他们将来发展和终身学****奠定良好的基础。










四、教学要求
1、在培育学生的语言学问、语言技能、情感看法、学****策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的实力。
2、优化学生的英语学****方法，使他们能通过视察、体验、探究等主动学****的方法，充分发挥自己的学****潜能，形成有效的学****策略，提高自主学****的实力。
3、关注学生的情感，提高他们的人文素养。要使他们在英语学****的过程中，树立正确的人生观、世界观和价值观，培育他们高度的社会责任感，提高独立思索和推断的实力，培育创新精神和实践实力，发展与人沟通和与人合作的实力，增进跨文化理解和跨文化交际实力。
4、汲取当代先进的教学思想，从实际动身，兼收并蓄，集各家所长，采纳功能、结构、话题、“任务型”活动等相结合的综合教学方法。