五年级劳动与技术.doc

五年级劳动与技术.doc五年级劳动与技术
五年级劳动与技术
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我的新家我做主
教学目标：
培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。 2. 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，
具。
（三）拓展延伸
1、鼓励学生汇集后运用课堂上学到的知识广泛阅读
各种家用电器使用说明书。可在家长的指导下边阅读边动
手操作。
2、鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类
摆放，养成良好的物品归类****惯。
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家用电器的规范使用
教学目标：
1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作
彩色电视机，了解微波炉使用过程中的注意点，学****安全、正确
的使用微波炉。帮助父母做力所能及的家务。 。
2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，微波炉使用过程
中的注意点，在实际使用过程中能够避免不当操作。
教学准备：
1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机和一台微波炉 （若
有条件的话）。有条件的根据学生人数将学生分成 6 组，准备与小
组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。
2、学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。
教学过程：
（一）、激化激趣，导入新课。
教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。
（二）、读图、说说、了解屏幕尺寸含义
引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流，然后归纳出：
1）电视机在每个家庭中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。 （2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格，看一看自己平时观看电视机
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时，与最佳距离是否一致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。
（四）做做、议议、明确做法、掌握要领。
让学是以小组为单位学****操作。指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。
在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油烟。 （ 4）不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。
在雷雨天气时，怎样注意防雷安全？让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己小结： （1）雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头； （2）放下天线；
3）不要去触摸电视机的任何部位。
学****使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集
体讨论：微波炉的用途有哪些？ （如：加热食品，热饭菜，
热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴） ，再
请学生谈谈怎样使用微波炉？
（五）评评，学****结果。
小组互评，教师巡视指导。
（六）总结
在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜
等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。
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家用电器的发展
教学目标 :
1、培养学生创新意识， 尝试对家用电器的改进进行大胆设想。
2、了解日常生活中的家用电器未来发展趋势。
3、采用学生上网查找资料的研究方式，调查一种家用电器的
发展历史。
、通过调查、讨论、上网等活动，提高学生搜集和处理信息的能力。
教学重点 :
了解日常生活中得家用电器，认识它们不同的种类和性能，
掌握相关知识和技能。
教学难点 :
学生掌握调查研究的方式，有效解决家用电器规划中得实际
问题。
教学准备 :
1、教师准备：
收集各种家用电器不同历史时期的