[那年那兔那些事儿]《那树》课后练习答案.docx

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[那年那兔那些事儿]《那树》课后练****答案
《那树》课后练****答案
《那树》研讨与练****说明
人民教育出版社中学语文课程教材探究开发中心
一、有感情地朗读课文，说说那树具有怎样的价值和品德，最终遭受怎样的命运;对那树，作者和交通专家表现出截然相反的看法，你是怎么看的?请就此绽开探讨。
此题要求通过有感情的朗读和谨慎的思索，从整体上把握课文的思想内容，抓住课文的主旨，与同学共同探讨，表达个人的看法。
那树经久矗立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感;它在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似是古老而茂密的生命旗帜;最重要的，它绿化大地，荫庇百鸟，护佑人类，只愿赐予，从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品德;它还有预知自己命运的功能，在自己面临杀戮时，也要爱护自己体内的蚂蚁国民，让其迁徙，表现一种爱心。
此题内有两个比照的意思，一是那树具有高尚的品德，对人类有着巨大的价值，可遭受凄惨的命运;一是作者对那树怀有深情，认定大树的价值和品德，可是交通专家却认为有害无益。
二、品尝以下语句，探讨括号中的问题。
设计此题，意在训练对关键语句的揣摩实力，造就语感。答复这些问题要结合上下文乃至全文的语境进展。










1、柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。全部原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。
(这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系?表现了作者什么看法?)
“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”，其来甚速，而“一厘米一厘米地向外(伸展)”，其行极缓，两相参照，自然界生命的生长开展极为缓慢，而人类文明的开展极为快速。自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是一种紧要的不对称。对大自然的开发利用，有时是好事，但有时也会是坏事，有可能人为地造成自然界生态失衡。作者没有干脆表达类似的思想，但我们可以揣摩其心理，应当能体会得到上述意思。
2、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
(读“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词语有怎样的感受?从课文中再找出几个类似的词语进展品尝。)
“咬”“骨粉”和“呻吟”这都是描写性、形象性很强的词语，再现了一幅人类屠戮大自然生命的图景。“咬”给人以视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”那么诉诸听觉，都给人