中学校园文化建设实施计划方案.doc

-
. z.
文化建立
学校文化建立的意义
学校通过一系列文化管理建立措施，充分发挥文化的力量，通过精神和心理方面的人性化管理来熏陶人们的行为倾向，使学校管理者与被管理者作是学校管理的核心，而使教学管理工作落到实处，予以规的就是教学管理制度，教学管理制度是学校制度建立的重点，没有一个健全的教学管理制度的约束，要想使学校的教学管理工作和教学水平稳步提高，显然是不现实的，“无规矩不成方圆〞，学校教学管理制度的建立对于学校教学管理工作的提升，起着非常关键的作用。因此，我校自成立以来，就非常重视学校教学管理制度的建立和完善工作，通过多年来的建立和完善，我校的教学管理制度工作已经初步到达了科学化、规化和系统化的要求，有力地推动了我校教育教学管理和教学水平的稳步提升。完备的教学管理制度，使学校的各项教学管理工作，都得到了制度的指导和约束，使日常的教学工作更加规有序，防止了制度缺失造成的教学管理失误，是学校的教学管理水平不断提升。
-
. z.
二、德育平安篇
德育平安工作，虽然重点是思想教育工作，但是没有制度的规和引导，很难收到较好的教育效果，并且难以使学生形成良好的品质和平安****惯。德育平安工作，对于学校教学管理工作的开展起着保驾护航的重要作用，是教学管理工作的有力支持，健全的德育平安管理制度，对于学校德育平安工作水平的提升，有着重要的作用。学校是独立的较大的社会群体，使这个群体正常有序的运行，做好教学管理工作，没有健全的德育平安制度的支撑是万万不行的。我校通过不断地摸索和实践，现在已经建立了一套行之有效的德育平安管理制度，使学校的德育平安工作纳入了制度化管理的轨道，有力的支持了教学管理工作的开展。
三、后勤管理篇
学校后勤总务工作是教学管理工作的重要物质支撑和保障，学校教学运行中涉及到的财和物，都归后勤总务管理，后勤总务工作对学校财和物的管理的到位不到位，往往会影响到学校教学管理工作的正常进展。学校后勤总务工作涉及面大，头绪众多，要形成有效地管理，就必须有健全的制度予以约束，只有用制度规财和物的使用，才能使学校财和物的使用发挥最大的效益，从而有力的支持教育教学工作。学校现在已经初步建立了完备的后勤总务管理制度，使后勤总务管理工作根本做到了物有人管，事有人做，使琐碎的后勤管理工作高效运转，有力的支撑了学校的教学管理工作。
-
. z.
实 效 考 核 篇
一、教师考核
教师是教育教学工作的主体，教师的考核实际就是学校对教师工作的评价，也是学校对教师的一种管理，我校教师考核的制度是本着导向性、鼓励性、公平性三个原则制定的。教师考核工作,是学校管理工作的一个重要环节,是为了更好地端正教师的思想,提高教育教学质量,完成教育教学目标,全面系统客观公正地评价教师。这样有利于调动广阔教师的积极性和创造性,充分发挥教师的主观能动性,从而保证学校教育教学水平的稳步提升。我校的教师考核制度是在遵守党和有关教育的政策、法规的前提下,坚持按劳分配、效率优先、充分兼顾公平的分配原则,充分发挥劳动分配的鼓励功能,强化考核、注重实绩,真正做到了按劳取薪,优绩