力的合成教案.doc

力的合成教案.doc《》基础导学姓名班级组别使用时间【学****目标】1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念。2、掌握力的平行四边形定则,知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法和平行四边形定则知识计算合力。3、知道合力的大小与分力间夹角的关系。【学****重点】平行四边形定则。【学****难点】平行四边形定则的应用。【自主学****一、合力和分力1、如果一个力和几个力的相同,那么合力,叫分力。2、一个物体受到几个力(分力)作用的同时,还受到合力的作用吗?二、实验探究求合力的方法(参阅教材62页,根据提供的器材,抓住合力和分力效果相同这一关键点,同学们分小组讨论)实验结论:平行四边形定则求两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的线段作邻边,作平行四边形,。三、共点力(同学们自学教材63页有关共点力的知识,完成下列几个问题)1、几个力如果都作用在物体的,或者几个力作用在物体上的不同点,但这几个力的作用线延长后相交于,这几个力就叫共点力,所以,共点力不一定作用在同一点上,如图所示的三个力F、F、F均为共点力。2、力的合成的平行四边形定则有没有适用条件,如果有,适用条件是什么?【合作探究】(1)图解法如图所示,有大小不变的两个力F1=40N和F2=30N,当它们之间的夹角分别为30°、60°、90°、120°、150°时,用作图法求这两个力的合力。ABOF2F13060OF2F1FOF290OF2F1120OF2F1150CDE(2)计算法(我们主要会计算一些规则平行四边形的合力)a、相互垂直的两个力的合成,如上题图C所示,则由勾股定理得(完成计算部分)合力???2221FFFb、大小相等,夹角为120o两个力的合力,如图合力和分力的关系(合力把四边形分成两个等边三角形)21FFF??(3)讨论(对比图解法练****中合力的变化比较,回答以下问题)a、合力一定大于分力吗?b、合力至少比其中一个分力大吗?(4)合力大小范围的确定A、怎样可以使大小不变的两个分力合力最大?画出图示B、