幼儿园教师个人总结 幼儿园教师工作总结.docx

一个孩子。努力克制自身的弱点，争取更大的进步。
幼儿园老师工作总结〔二〕：










时间的脚步从不停留，我们以喜悦的心情送走了鸡年，迎来了狗年。在这收获的季节，我不禁细细品尝着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结：
一、政治思想方面：
本人酷爱祖国、酷爱中国共产党。作为新世纪的幼儿老师能时刻关注国际形式的改变，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能谨慎的参与政治学****做好笔记，本学期主要学****了：十六届四中全会的精神资料。平常能严格的要求自己，以师德的要求时刻提示自己，时刻以爱生敬业、诚恳守信、效劳家长、奉献社会的口号严格要求自己。树立高度的职责心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节，以专心的情感看法和幼儿应对。专心参与党组织的活动，在活动中能专心发表自己的看法和引荐，时时以一个党员的标准要求自己，顾全大局，在迎接5月份的市一级园复查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术治疗，但为了幼儿园的迎检工作能顺当完成，我一向拖到了六月下旬才住进了医院。
二、业务工作方面
1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：
上半年，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，群众面前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的专心应对。在环境的创设上不再只是教师单方面的努力或者简洁好处上幼儿的参加，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，表达幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进展动手探究，在实践的过程中对已有的经历进展整合并获得新经历。并创设了幼儿感爱好的活动区。










2、教育教学方面
依据开放教育理念，及幼儿全面平衡开展的理论根底，以挖掘幼儿潜能为教育模式的根本框架，以幼儿的经历、潜力、爱好、须要为启程点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学****关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学****在与环境中人、事、物产生交互作用中获得各种经历而成长。在一日活动中我能依据主题目标、幼儿的开展需求选取适合的活动，在开学初制订周打算并每周刚好调整教学资料，严格遵照周打算开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学****并对孩子的自主学****进展了探究和实践，努力探究孩子自主学****的所须要的条件和因素，总结老师在实践中，促进孩子自主学****所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学****潜力的开展。小组教学和个别教育相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。和社区对话，利用社区的环境开展活动。
3、专心做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。
下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼开心地进展群众活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现象，并详细请家长做哪些协作。幼儿入园后，我们从中了解幼儿详细状况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。










作为托班的老师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们一个多月不分早中班，刚起先时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教