高中物理实验大总结.ppt

物理实验复****br/>精选ppt
高考对物理实验能力的要求
1、能独立完成所列的十九个学生实验
2、能明确实验目的，能理解实验原理和方法
3、能控制实验条件，会使用实验仪器
4、会观察、分析实验现象
5、会记录处理实验数据，并得出结论计数
　－－力的图示要素要齐全
　－－如何根据平行四边形定则求出合力
　－－画平行四边形的工具与方法
验证动量守恒定律
　－－入射球与被撞球的大小、质量的关系
　－－槽口的水平调节
　－－两球平均落点的确定方法
　－－两球飞行的水平距离的确定
验证机械能守恒定律
　－－验证方法：如何从纸带的数据中确定⊿EP和⊿EK
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探 究 性 实 验
通过实验来探索某种物理规律，研究某个物理问题。
　　研究性实验在教材和考纲中的比例较过去有大幅度地增加，意在训练实验的主动性、自觉性，培养创新意识。
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教材学生分组实验
探索弹力和弹簧伸长的关系
　－－应在弹簧弹性限度内增加钩码的个数
用描迹法画出电场中平面上的等势线
　－－实验器材的选择
　－－三张纸的叠放顺序
描绘小灯泡的伏安特性曲线
　－－测量和控制电路的选择
　－－对图象物理意义的理解
把电流表改装成电压表
　－－半偏法测电流表内阻的原理
　－－电流表改装电压表的原理
　－－校对改装电压表的电路
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教材学生分组实验
研究平抛物体的运动
－－会用描点法描出平抛运动轨迹
－－掌握利用轨迹计算平抛运动初速度的方法
用多用电表探索黑箱内的电子元件
　－－掌握多用电表测电压、电流、电阻的方法
　－－欧姆表中电源的正、负极和红、黑表笔正、负插孔区别
　－－二极管理符号及正、负极和导电性能
传感器的简单应用
　－－半导体光敏元件和热敏元件在电路中的控制作用
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探究性实验的要求
明确实验目的，能正确选择实验方法，选择相应的实验器材，显现观察到的物理现象，测量某些物理量，作进一步定量分析。　　
　　要求通过归纳推理，在实践动手和分析结合的过程中，能领会典型的基本研究方法，培养对问题研究、探索的能力。
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设计性实验
根据实验目的，运用已掌握的物理规律、实验方法，选择熟悉的仪器、器材等，独立设计新的实验方案。
　　设计方案包括理解实验原理，选择和配置合适的实验方法、实验器材，安排正确的实验步骤，设计科学的数据处理方法，采用客观的误差分析方法，最后给予总结和评价。
　　高考可以考查其中的几个方面
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设计性实验步骤中的几个主要环节
1、实验原理的选择和确定
　　－－根据实验的目的：要做什么
　　－－解决问题的依据：用何规律
　　　　
　　　　一旦实验原理确定下来，就可根据实验目的及问题的依据，选择实验方法，拟定实验方案。
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2、正确地选择实验器材和实验装置
　 选择器材、装置遵循的几个原则：
　　　－－安全性原则
　　　－－可行性原则
　　　－－准确性原则
　　　－－方便性原则
　　　★特别是电学实验
设计性实验步骤中的几个主要环节
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3、设计实验操作程序－－实验步骤
　 正确的实验步骤是实验成功的重要环节。
正确的实验程序设计必须注意：
　　　－－确保实验顺利完成与成功
　　　－－保证实验器材的安全
设计性实验步骤中的几个主要环节
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4、实验数据的分析、处理方法
（1）列表法
　　 把被测物理量用表格的形式分类列出的方 法。记录表格一般应包括表号、标题、主栏、宾栏、数据、备注等。
　　
列表法大体反映某些因素对结果的影响效果或变化趋势，常用来作为其他数据处理方法的一种辅助手段。
设计性实验步骤中的几个主要环节
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实验数据处理的方法
（2）算术平均值法
　　 将待测物理量的若干次测量值相加后除以测量次数，即得该待测量的算术平均值。

实际应用上往往用多次测量值的平均值代替真实值。
求取算术平均值时，必须按原来测量仪器的准确度决定应该保留的有效数字的位数。
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实验数据处理的方法
（3）图象法
　　 测得的量按自变量和应变量之间的关系在直角坐标平面上用图线表示出来的方法。
根据实验数据在坐标纸上作图的原则要求是：准确、清楚、布局合理、便于应用。
　　 1、合理选取坐标原点
　　 2、两坐标轴的分度要恰当
　　 3、要有足够多的描点数目
　　 4、画出的图象应尽可能穿过较多的点或是尽可能多的描点分布在图线的两侧
　　
　　　作图法可以减小实验中的偶然误差。
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实验数据处理的方法