冬天的故事.doc

《冬天的故事》教学设计
（唱歌课）
一、教材分析
《冬天的故事》是一首A大调、3/4，优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷，充满了童话般的色彩，表达了孩子们对银色世界的喜欢之情.（精品文档请下载）
歌曲由四个乐句构成，四个乐《冬天的故事》教学设计
（唱歌课）
一、教材分析
《冬天的故事》是一首A大调、3/4，优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷，充满了童话般的色彩，表达了孩子们对银色世界的喜欢之情.（精品文档请下载）
歌曲由四个乐句构成，四个乐句的节奏根本一样，每个乐句前两小节的节奏均为XX X 0 ｜ XX X 0 ｜，四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感，和后面两小节的旋律连接感形成鲜明的比照。歌曲优美、抒情，3/4拍的律动感让人感觉像坐在荡漾的小船上一样。（精品文档请下载）
二、教学目的
1．可以生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》,可以用歌声表达对大自然的喜欢之情。
2．感受3/4拍歌曲的律动感。
3．可以用铃鼓和三角铁在歌曲中的作用.
三、教学重、难点
（一）教学重点
可以有生动地、有感情的演唱歌曲《冬天的故事》。
(二）教学难点
知道四分休止符在歌曲中的作用.
四、教学过程
(一）故事导入
过渡语：同学们，在我国的大多数地区一年中有四个季节,生气盎然的春天、翠绿荫荫的夏天、西风落叶的秋天和银装素裹的冬天。每个季节都是那么的美。你最喜欢哪个季节呢？老师最喜欢的是冬天，因为冬天充满了童话的色彩，洁白的雪花，银色的世界。（精品文档请下载）
冬天到，雪花飘，朵朵雪花像鹅毛。
松鼠打着大白伞，腊梅水仙开得好。
地上铺着白地毯，冬眠动物睡大觉。
（二）学****歌曲
1. 聆听歌曲
过渡语：同学们今天我们要学****的歌曲叫做《冬天的故事》,让我们听听这首歌曲，感受一下美丽的冬天吧。
播放范唱
2. 学****歌曲
（1）学****歌词
过渡语:同学们这首歌曲特别的优美抒情。让我们看着歌谱听老师为你们唱一遍这首歌曲。
聆听歌曲
过渡语：同学们你们感受到小朋友对冬天的喜欢之情了吗？让我们来学学这首歌曲吧。请你跟着老师先读读歌词,老师读一句，你读一句。（精品文档请下载）
活动：带着学生一句一句的读歌词.
过渡语：请你跟着老师完好的读一遍歌词。
（2）学****歌曲
过渡语：，你唱一句。
活动：分乐句教授歌曲。
过渡语：你们听听红色的部分和黄色的部分老师唱的有什么不同?
意图：每个乐句的前两小节要唱出四分休止符、有跳跃的感觉，后面的两小节那么要演唱的连接。
答案：红色的部分出现了四分休止符,四分休止符使旋律有停顿、跳跃