幼儿园大班国庆节教案.docx

幼儿园大班国庆节教案.docx幼儿园大班国庆节教学设计
2015 幼儿园大班国庆节教学设计
教学设计一：
活动目标：
试试依据国庆节环境部署光景某一特点的两个不一样方面编出和为理解算式中各数表示的意义。

6 的
幼儿园大班国庆节教学设计
2015 幼儿园大班国庆节教学设计
教学设计一：
活动目标：
试试依据国庆节环境部署光景某一特点的两个不一样方面编出和为理解算式中各数表示的意义。

6 的加法题，
活动准备：教室国庆节环境部署

( 灯笼、彩旗、彩链、气球、礼花

);

背景音乐 ;
记号笔、铅笔、纸。
活动过程：
1、国庆节就要到了，我们能够用哪些节日装修来妆扮我们的教室

?( 幼儿泛说 )
2、幼儿依据装修的种类分别将手中的装修物按类挂好。
让我们一同用手中的这些气球、彩旗、彩链来部署教室吧。
3、师：从你们挂好的节日装修里我发现了一个奥密，每组的装修固然不一样，但总数是同样的。认真察看一下你们挂的装修，每组合作商议一下，用此中的一种来编一道答案是 6 的加法题。 ( 选择一种装修
每组一人负责写出算式合作商议编题一人负责写出算式 )
你们小组是怎么编的 ?算式里的三个数字分别表示什么意思 ?( 幼儿说出，老师实时标出每个数字表示的意义，帮助集体理解掌握。 )
老师小结：大家编的这些答案是 6 的加法题中有的是依据装修的大小来编的 ; 有的是依据装修的颜色编的 ; 有的是依据装修上是否是有花纹或文字编的 ; 还有的是
依据装修挂的高低来编的。这样，固然每题的答案都是 6，但算式中的每个数字却代表了不一样的意思。
4、为了庆贺祖国妈妈的 . 诞辰，广场上还放飞起了和平鸽。
认真找一找这些和平鸽的不一样特点，把你能想到的答案是 6 的加法题写下来，谈谈算式中每个数字分别表示什么 ?编好后，我们来比一比，看谁编对的题最多。
假如你怕自己忘了这个数字的意思，还能够在这个数字下边画上你自己能记着的符号。
5、欢喜的国庆节可喧闹了，请你再找找教室里其余的节日装修，用它们来编出答案是 6 的加法题。
教学设计二：
活动目标：
1、 让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的诞辰 -- 国庆节。
2、 是幼儿懂得尊敬国旗，激发幼儿热爱祖国的感情。
活动准备：
国旗一面，图片。
活动过程：
一、 认识国旗。
1、 出示国旗，组织幼儿议论。我国国旗