我心中最美教师.docx

我心中最美教师.docx我心中最美教师
我心中最美教师
我心中最美教师
梦·我心目中的好老师
我心中的最美老
——朴 的人、无私的
xx、女、 35
工作 位：
青年 xx我心中最美教师
我心中最美教师
我心中最美教师
梦·我心目中的好老师
我心中的最美老
——朴 的人、无私的
xx、女、 35
工作 位：
青年 xx 小学
地址：
青年 xx 小学 系 ：
： 734000
我心中的最美老
——朴 的人、无私的
美，不同人有不同的 来解 。有人 有光 的外表就是美，的确，它能 人感 美；有人 心灵的 就是美，的确，它能 人感 美；
有人 烈烈的 人感 美，的确它能 人感 美 ⋯⋯ 些美， 人 得 心悦目， 人 得***澎湃， 人 得自然平和，但什么 的美才是最美
的？
在我的身 有 一位美 的老 ，她 50 几 了，没有婀娜多姿的外表，没有 烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮 ，但是我 她是我身 最美的老 。
她的身体并不好，常听他 ，批改 卷 得很吃力，但是，每份 卷都 真的批完；常听他 ， 几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她
真的 他 ；常听他 ，不想 了，但是一上 她便快步地走 教室 ⋯⋯ 就是我身 的最美教 柴玉玲老 。
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我心中最美教师
我心中最美教师
我心中最美教师
我 常想，怎 的老 才是最美的。衢江四小的最美老 用她 的 任心 了美 个字；黑 江的 莉 老 用她的 心 出了美 个字。
柴老 用她的 任心和 心塑造了美 个字 ⋯⋯
她 持每天 清晨督促孩子 ，哪怕是寒冷的冬天，因 她知道 候的效率最高；她 持 真上完每一 ，哪怕身体又不舒服，因 她知道不能拉下学 度；她 持批完每本作 本，哪怕眼睛吃不消，因 她知道不能放弃任何一个孩子 ⋯⋯
“最美教 ”的事迹 了我 很多启示。衡量一个老 是否 秀，除了关注老 的教学水平、 能力、学生成 些 性指 之外， 更多地关注老 的 心和 任心。 心和 任心都体 在日常的教育教学工作中，点点滴滴， 不容易量化和 估，但 却是作 一名教 必 具 和 的，也是做
好教育工作的前提。其 ，作 一名教 ，我 不一定非得追求成 一位 “名”，但 力求成 一名 “最好的教 ”：
踏踏 上好每一堂 ，仔仔 批改每一本作 ，开开心心 每一次活 ， 真真 待每一个学生。 些平凡 的背后，需要一 持之以恒的 心。其 在我身 ， 平平凡凡，持之以恒的最美教 数不 数。
同 老 ，我 向柴老 学什么？就要学 她那种无私奉献的精神与始 不渝的 意志。学 她把自己置之度外，心中只装着学生， 孩子 来无限希望。学 她不 名不 利，默默奉献党的教育事 ，做一个名副其 的人民教 。我想做人除了自己， 要心中有