读书月活动策划书（通用5篇）.docx

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读书月活动策划书（通用5篇）
　　转眼间一段时间的工作告一段落了，为了迎接新的工作目标，何不赶紧趁现在写写策划书。相信许多人会觉得策划书很难写吧，下面是小编为大家整理的读书月活动策划书（通用5篇），仅供参考，希望能够帮理念，让更多的读者爱书的阅读****惯，从而形成良好的读书氛围，实现书香型校园，提升学校的品味。
　　，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书****惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。
　　，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。
　　“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好****惯，养成终身读书学****的好****惯。
　　，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。
　　，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
　　二、活动时间:
　　XX月下旬到XX月初。
　　三、活动主题：
　　“营造书香氛围，培植人文校园”
　　四、活动口号：
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　　。
　　，为人生奠基。
　　，读好书，会读书。
　　。
　　，使书香充满校园。
　　，我成长，我快乐!
　　五、活动对象：初一、初二年级全体学生。
　　六、活动步骤：
　　第一阶段：准备阶段
　　今年XX月XX日是联合国教科文组织宣布的第XX个“世界读书日”。利用XX月XX日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。
　　①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗(教务处)。
　　②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学****心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学****写作兴趣。
　　第二阶段：活动阶段
　　。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：XX月XX日。负责人：于保东。
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　　各班设立一个专题性阅读学****园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。
　　
　　初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
　　
　　结合学生的实际，写一篇800字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。
　　
　　要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。 完成时间：5月10日。
　　
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　　在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责) 。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛(有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加)，(要有领导出面)。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。
　　 (图书超市)
　　内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)，每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。
　　
　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书****惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的`读书心得。
　　七、活动要求:
　　，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。
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