东营市胜利第八中学三年规划年.doc

东营市胜利第八中学三年规划(——)以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,全面贯彻党的教育方针,践行科学发展观,依据有关法律法规和《东营市胜利第八中学章程》,更新管理理念,积极探索办学规律,实施小班化教学,办精品教育,深化素质教育,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,为国家未来发展培育各级各类人才,为学生幸福人生做准备。一、校情分析(一)学校的历史和现状胜利第八中学地处东安镇,是以钻井系统职工子女为主要生源的九年一贯制学校。创建于1982年,随着办学规模的不断扩大,1985年中小学分离,学校被命名为胜利油田第八中学;2005年8月,伴随着中小学移交地方,东安小学并入油田八中,学校更名为东营市胜利第八中学。学校长期以来注重师资队伍的自培工作,教师年龄结构日趋合理,师资力量良好:学校现有在职职工66人,教职工平均年龄42岁,本科及本科以上学历28人,任课教师学历达标率100%。并拥有一批在市、教育中心有一定影响的骨干教师。一线教师中有市级教学能手7人、十佳师德先进教师2人,高级职称教师13人,中级职称教师40人。学校有18个教学班,在校学生617名。,。学校于1994年被评为“胜利油田办学水平一级学校”,2000年步入“局级规范化学校”行列,2007年被评为“东营市规范化学校”。学校教育科研、家长学校、体育卫生、实验教学等工作多次受到上级的表彰。1997年以来,学校曾连续7年获“管理局关心下一代工作先进单位”称号;家长学校曾被授予“山东省示范家长学校”称号;学校多次被评为教育教学先进单位;2006年,被胜利教育管理中心授予“2006年度学校安全、综合治理工作先进单位”;2007年,被东营市授予“东营市初中信息技术等级证书考试教学工作先进单位”;2008年,被授予“东营市中小学实验室及实验教学管理示范学校”。(二)发展优势1、管理系统优势:管理系统构建合理,运转良好。学校实行了校长负责制下的分级管理,反馈调控渠道畅通,并运用激励机制调动教职工积极性,做到了目标明确,措施具体,效果明显,为办学目标的实现提供了有力保障。2、特色课程优势:校本拓展特色鲜明,日渐成熟。学校充分挖掘自身和社区的教育资源,每学期开设艺术、体育、科技等30多门拓展型课程,并形成了普及型、兴趣型、提高型三个层次。各类拓展课都排入课表,给予充分的保证。(三)主要问题1、办学内涵提升的制约因素九年一贯制特色还需进一步凸现:办学实力与内涵的提升,不仅关系到学校自身的发展,也对研究我校中小学教育教学的衔接有着积极的意义,我们有义务提升学校的办学实力,迎接这一挑战。因而如何做好中小学多点衔接,体现“一贯制”的办学特色,如何构建“一贯制”的特色课程,如何利用好“一贯制”的优势提高教育教学的有效性都将成为我们要突破的重点。教师专业水平还需进一步提升:经过前三年的改革和发展,学校的教师队伍建设已取得明显的成效,但随着学校内涵建设的不断推进,如何建立一支能传承学校办学思想,为学校发展服务的高素质教师队伍,如何实现师资培养的本土化都将是新三年中必须进一步落实的问题。2、来自开放办学的挑战创设良好的外部环境。学校的发展是开放式的,我们都不能生存在孤岛之中,也无法回避来自方方面面的监督和评价,这就要求我们进一步加强与油田单位、社会、家长的沟通和联系,让更多的人了解我们、支持我们,进一步发挥社会、家长在参与学校管理、评价中的作用,为学校的发展创设良好的外部环境。加强与兄弟学校的联系。我们还需关注兄弟学校的发展,树立“大教育”的观念,密切保持校际之间的往来,及时了解各校的办学经验、思路方法,借它山之石,缩小差距;扬己所长,不断提升。另外还要发挥“敬业共同体”等协作办学的作用。构建开放办学的相关机制。在未来发展中,开放办学将成为一种常态形式,如何不断提升意识,提高水平,建立健全相关机制,都将是新三年学校发展中需要思考的重要问题。二、办学理念(一)办学宗旨实施小班化教学,办精品教育,把幸福教育理念贯穿整个学校教育的方方面,深化“家文化”建设,让师生幸福的学****和生活,创建书香校园、亲情校园,爱满校园,让学生享受优质教育,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,为国家未来发展培育各级各类人才,为学生幸福人生做准备。(二)办学理念我们的办学理念是:让我们共同成长,创办学生向往、家长放心、社会满意、教师幸福的学校我们的校风:志存高远,学无止境我们的学风:循循善诱,诲人不倦我们的教风:博学致远,求知探源三、发展目标(一)学校发展总目标1、教学质量居上,校园环境优美2、提升教师教书育人水平,促进学生持续健康发展。3、增进学校社区家长联系,实施开放互助共赢管理。4、优化学校内部管理机制,合理配置教育教学资源。5、201