原子的构成教学设计.doc

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人教版九年级化学上册
第四单元课题1 原子的构成
教学设计
学校
南明区博欣学校
设计人
黄瑾
设计课时
1课时
实施教学班级
九年级
教材分析
本课题主要包括原子的构成和相对原子质量两部分的内容。
教师活动
设计意图
活动二
仔细观察图片，总结归纳。结合图1，围绕原子的构成进行讨论、交流。
组织学生进行讨论。
通过探究活动让学生自己探究出原子的构成，达成知识目标1。锻炼学生从图表中获取有效信息的能力。
活动三
活动探究。结合表格围绕质子数、核电荷数和核外电子数的相互关系进行讨论。
组织学生进行讨论探究。
通过对问题的探究和实践活动，达到知识目标2。提高学生对比分析能力，创造互助、和谐的学****氛围。
活动四
对比分析数据，观察表格，结合表格以及例题，围绕相对原子质量的概念进行讨论探究。
组织学生围绕相对原子质量的概念进行讨论探究。
通过活动探究让学生了解相对原子质量，培养学生分析数据的能力，锻炼学生的语言组织能力。达成知识目标的第3条。
活动五
练****查找元素的相对原子质量。
组织学生查找元素的相对原子质量，看谁查得又准又快。
通过活动，让学生学会查找元素的相对原子质量。培养学生多渠道获取有效信息的能力。
活动六
交流。
组织学生围绕原子的结构进行交流。
营造轻松、和谐的学****氛围，锻炼学生的语言表达能力。
分层作业设计
A层：（ ）
、中子、电子
、电子
、电子
、中子
2. 下列关原子的说法中，不正确的是（ ）




3. 有两种不同的原子，一种核内有8个质子、8个中子，另一种原子核内有8个质子、9个中子，则它们不相等的是（ ）


4. 在分子、原子、质子、中子、电子这些粒子中，
3
（1）带正电荷的粒子是 ；
（2）能直接构成纯净物的是 ；
（3）构成分子的粒子是 ；
（4）不显电性的粒子是 ；
（5）构成原子核的粒子是 ；原子核和 构成原子。
（6）带负电荷且质量最小的粒子是 ；
（7）同种原子中数目一定相等的是 ；
（8）决定相对原子质量大小的主要粒子是 ；
5. 英国科学家道尔顿于19世纪提出了近代原子学说，他认为物质是由原子构成的，这些原子是微小的不可分割的实心球体；同种原子的性质和质量都相同。请你指出道尔顿原子学说中与现代科学实验证明的事实不相符的地方，并请说明原因。
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