七年级英语下册英语复习提纲.doc

教学设计（教案)模板
根本信息
学 科
物理
年 级
九年级
教学形式
双主互动
教 师
贾万坤
单 位
延津县初级中学
课题名称
一．电荷
学情分析
分析要点：1。老师主观分析、师生访谈、学生作业或试
自主学****br/>1、阅读课本“电荷”部分，考虑以下问题，并在小组内交流：
在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？
可以用什么方法使物体带上电荷？举例说明.
2、阅读课本“原电荷”部分，理解物质的组成构造.
3、独立完成下面的预****检测题,然后和正确答案对照，理解自己的预****情况。
【预****检测】
（1)梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服外表常吸附一些灰尘。这样，我们就说梳子、衣服带上了 。
（2）带了电荷的物体具有 的现象.
（3）原子由 和 组成， 位于原子的中心。
4、预****过程中，你还有什么疑问？请跟同学们讨论交流。
合作探究：
●摩擦起电
独立完成以下活动，仔细观察现象，考虑产生这些现象的原因：
问题1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后,分别靠近小纸片。
问题2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用枯燥的手自上而下捋。再多捋几次。
问题3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。会发现,细水流变 ，小纸屑被 .
总结：可以发现，一些物体被 后可以带上电荷，因此能吸引 物体。这种使物体带电的现象，就是 现象。
●电荷间的互相作用
考虑下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过)
问题4、将两根玻璃棒互相靠近(见课本图5。1—2)，自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？
问题5：将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？
问题6：将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动?
现象：靠近的两根玻璃棒会排斥 ，靠近的两根橡胶棒会排斥 ，靠近的玻璃棒和橡胶棒会吸引 .
总结：自然界中有两种电荷，把跟丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷，把跟毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 规定为负电荷。
同种电荷互相排斥 ,异种电荷互相吸引 。
练****1：有A、B、C三个轻质小球,它们互相靠近时，A排斥B,B吸引C。A球带正电荷,试判断B、C两个小球的带电情况?
●验电器的原理和作用
阅读课本98页“验电器”部分，试答复、讨论下面问题:
问题7：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理)？
问题8:用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？
问题9：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？
试一试,用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多?
总结：验电器的原理是 ， 。
●电荷在导体中的定向挪动
完成课本100页中电荷定向挪动的实验：
说说你观察到的现象：A验电器的金属箔片 ,B验电器的金属箔片 。
交流讨论：解释观察到的现象，A、B验电器上的电荷数量有什么变化?为什么会变化?
总结:电荷可以沿金属棒。
阅读课本中导体和绝缘体部分，并完成下面问题:
常见的导体有 ，常见的绝缘体有 ，各种金属导电靠得是 。
当堂训练：
1、电荷：物体有了性质，我们说物体带了电，或带了电荷