最新教师职业道德.doc

教师职业道德
第一章 教师职业道德解读
马克思主义认为，道德起源于人类社会的早期劳动。道德与政治、法律一样，源于社会存在开展的需要，并随着社会经济关系的变化开展而变化开展。
道德是人们在社会生活中形成和心理素质，在完成教育和教学任务过程中，按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我陶冶、自我改造、自我教育、自我完善的过程。
依法执教的根本要求：、法规。教师的劳动具有高度的示范性和感染性。。①教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学方案，完成教育教学工作任务。“教育必须为社会主义现代化建设效劳，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面开展的社会主义事业建设者和接班人。〞这是我国的教育方针。②教师要对学生进行宪法所确定的关于四项根本原那么的教育、爱国主义、民族团结教育以及法制教育；③教师要关心、保护全体学生，尊重学生人格保证学生在德、智、体等方面全面开展。④教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵抗有害于学生健康成长的现象。
1997年8月国家公布?中小学教师职业道德标准?。
廉洁从教的意义：廉洁从教是指教师要坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气的影响，绝不利用职务之便谋取私利。廉洁是教师立身立教的根本。廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德标准。；；；。
廉洁从教的具体表现：，无私奉献。教师的欢乐概括为3个方面：①教师的欢乐来自创造性的教育活动；②来自于师生间美好的情谊；③来自于学生长大成才。，为师清廉。
廉洁从教的道德要求：，平等对待每一个学生；，发扬奉献精神；，自觉抵抗各种非正当利益的诱惑。①教师要努力培养自律的自觉性；②教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财，做到“慎独〞；③廉洁自律作风的养成还要长期坚持清廉自守，持之以恒。
教师礼仪的主要内容：个人礼仪、学校礼仪、交往礼仪和公共礼仪。
教师礼仪的特点：；；；。
教师注重礼仪的要求：；；。
教师应做遵守社会公德的表率：，增强主体自律意识；，深化社会公德教育；，立足从我做起。
教师团结协作的重要意义：；；；。
教师团结协作的根本要求：，取长补短；，相互勉励；，公平竞争。
第四章教师职业道德标准〔下〕
教书育人是教师的根本任务。热爱学生是对教师的根本要求，是一个教师永远应该具备的最根本的道德素质，是教师职业道德素质的底线。教师热爱学生既是教师高尚品德的自我表现、师生情感深化的具体表达，又是实现教育任务的重要手段和力量。
热爱学生的根本要求：；；；；。
教师充分尊重学生是调动学生积极性的关键。；。
教师对学生的教育要“严〞的道德特征：；；；；。
教书育人是教师的根本职责。教书和育人是相互联系、辨证统一的关系。教书和育人的社会功能。教书育人是教师职业道德的根本要求。教书育人是教师实现人生价值的根本途径。教书育人是教师职业道德的最终表达。
严谨治学的根本要求：；、精益求精的精神；；。
以身作那么、为人师表是人民教师整个职业道德体系的显著特征。表率性，示范性。
教师以身作那么、为人师表的道德标准包括了丰富的教育内容，有利于促进学生的开展。；；；。
高尚的道德情操是教师优秀道德品质的主要标志，也是教师应有的重要师德风范。
道德情感是认识动机的重要来源。道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验，但并非有了道德认识，就一定会有相应的道德