教育质量示范学校创建评估标准414.doc

教育质量示范学校创建评估标准(试行)
2013年4月
A级指标
B级指标
C级指标
评价要素
分值
自评得分
A1
办学理念
5分
B1
办学理念
5分
C1
办学宗旨
具有鲜明的、科学的、适合本校实际的办学宗旨
1
1
C2
办学理念
办学核心理念明晰,形成有独自特色的校训、校风、教风、学风。
1
1
C3
文化理念
具有强烈的文化理念与文化品牌。
1
1
C4
管理理念
建立科学、高效的管理机制和评价机制,理念有前瞻性。
2
2
A2
师资建设
10分
B3
师资配置
5分
C5
学历达标
教师学历合格率100%,普通话、计算机考核达到规定等级,师德良好。,扣完为止。
4
4
C6
专业配置
按编制配齐配足各学科专业教师。
2
1
B4
师资素质
5分
C7
高学历人数
具有一定数量的高学历教师。师资结构合理。高学历教师按照教师比例,折合成得分。
1
1
C8
骨干教师人数
具有一定数量的骨干教学、学科带头人、教学名师(包括罗田名师)。计算比例,每10%。
2
1
C9
学术研究会人数
具有一定数量的教育学会研究成员。
1

A3
教育
教学
40分
B5
课堂教学
10分
C10
备课平台
有灵活、高效的备课平台和备课机制,能坚持集体备课,能运用现代教学媒体组织备课教学。
2

C11
组织教学
目标明确,方法科学,能突出学生的学习主体地位,注重课堂生成,课堂气氛活跃,学生参与面广,能开展多种形式的教学,效果较为明显。
2
2
C12
课堂生成
能积极开展自主、合作、探究的学习方式,注重对话与交流,能积极鼓励学生质疑与创新。
1
1
C13
课内比教学
每年度教师教师课内比教学完成率达100%,资料齐全,每10%。
5

B6
课题研究
5分
C14
构建高效课堂
有独创性,可操作性强,逐步形成了流程清晰的高效框架,有坚实的理论支撑,效果显著。有常态化的校本教研,有教改创新。
3
3
C15
一校一题
有县级“一校一题”的课题研究,有活动方案,有课题成果,活动开展扎实、有效。
1
1
C16
省市课题
参与省市级的课题研究,有丰硕成果。
1
1
B7
校本研训
5分
C17
校园文化
文化氛围浓厚,有自己的文化核心理念。学校建有文化长廊,文化展示成果丰富。
3
2
C18
校本教材
有自己特色的校本研训教材。
1
C19
校本研训
活动开展积极,研训制度健全,管理规范,成果丰富。
1
B8
活动实践
10分
C20
德育活动
积极开展行为规范教育、礼仪养成教育。活动积极、及时,有记载。
3
3
C21
举办艺术节,积极开展音乐、美术等多种形式的艺术活动,器乐进课堂。
2
1
艺术活动
C22
阳光体育
(课外比活动)
积极开展阳光体育活动,有体育兴趣活动柜小组,每期有体育运动会。课外比活动有计划、有活动、有记载。
2
2
C23
科学活动
有科学兴趣小组,定期开展活动。科技创新作