班主任工作课题研究.doc

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班主任工作课题研究
项城六中 凡芳芳
一、课题提出背景班级是我国中小学现行教育管理组织架构中最微观的实体,任何教育政策法令都必须通过对班级产生实质性的影响而获得其现实性,班主任则是班级这个单位的"首席执行官"。班级也课程的理念转化为班级的日常工作,促进学生合乎目的发展。
三、措施： 由班主任带领班干部搞好《班级操行评分表》,到高年级逐步放手让孩子们自己管理班级。
A、个人管理: 1、每人每周基本分100分。扣分和加分均在此基础上进行加减。 2、评比内容分为学****纪律、卫生、文明行为等多方面,学****包括课堂作业、家庭作业的完成情况,是否按时交作业,书写怎样；上课学****状态、背诵等有关方面；纪律包括自****课堂、课间纪律,上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动纪律等方面；卫生包括值日生值日是否认真、是否扣分、自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫除等与卫生有关的方面；文明行为包括不骂人打架、坚持说普通话、红领巾的佩戴,文明就餐、思想是否上进等与思想有关的方面。 3、老师和班干部负责监督、检查并记录,每一项做的不对的要扣掉2分,做的突出的要加1分,受到批评的扣掉2分,表扬的加1分。特殊情况根据情节加减分。 4、结合各项评比,每天评出的最优秀小组的组员每人在当天成绩中加5分。 B、班干部管理: 对于班级管理,我就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍,乃班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素,因此,"龙头"建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑,做到精心选拔,给临时班干部1至2周试用期进行考察,考察合格再任用。我班安排了这些职务：班长总体管理班级一切大小事物,有什么事情由他〔她向老师汇报。如果老师不在,由班长主管纪律等一切事物。安全委员男女各两名,分别负责男女生安全。一直以来,没有任何安全事故发生。中队长负责带领组长每日在做操、午餐后检查个人卫生,包括手心,手背,红领巾、校牌。每组学****组长、卫生组长各一名,学****组长负责收发作业
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,请保留此标记查作业,由学****委员负责检查学****组长的工作情况,并和纪律委员一起负责早读。卫生组长负责检查本组卫生,管理本组成员的卫生情况,监督本组成员养成卫生****惯,卫生组长由劳动委员管理,劳动委员负责全班同学养成良好的卫生****惯,检查卫生、检查卫生组长工作情况。我们班的扫地是一组扫一周,前四桌分别扫四个组,后面的同学分别负责教室前后和走道。每人负责 地方不同,落实到人头,卫生不彻底可点到人头。生活委员负责午餐纪律,有序打饭菜,文明就餐,让同学们吃饱,吃好,身体好；让同学们懂得珍惜粮食,爱惜劳动成果,不剩饭一直是我班的优良传统。值日生负责当天一日三次的五分钟劳动和当天清理碗筷、擦黑板,又培养了自理能力。教室内每排还有"排长",负责每排的桌椅整齐情况。这样各方面工作细了,分别由班干部负责向老师汇报和加分扣分,不仅管理方便,而且还培养了班干部的工作能力,以及主人翁意识。各"龙头"建立后,班主任应悉心指导,热心扶持、大胆使用,班干成员应分工负责、定期考核、优用劣汰,使其有压力、有动力、有战斗力,真正成为班级管理前沿阵地的生力军。〔遗憾的是同学们太小,工作能力有限,也有贪玩的天性。工作不令我十分满意。但我相信,随着他们年纪的增加,年级的增高,他们一定会