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学校教学科研工作计划.docx


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撰写人:___________日 期:__________三、工作措施:
  (一)规范制度,细化管理,转好各年级教育教学质量。
  1、严格执行课程计划。学校依据省课程计划,开齐、开足各个学科课程,安排课程科学、合理。教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,坚持按课程表上课,保质保量上好每节课。
  2、上课:全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求,严肃认真地进行课堂教学。优化课堂教学,向40分钟要质量,要效益。积极引导教师课前钻研教材,备课标、备教材、备学生、备教法,探讨新课程的教学新特点,新方法,新途径,新模式,提高课堂教学效益。尽可能地创设开放鲜活的教学氛围,生成互动共享的教与学的教学方式;要注重学生学****品质培养和课堂常规的养成,如良好的预****听讲、书写、作业****惯等。充分利用好多媒体教室。用足多媒体硬件和网络资源。
  3、加强一日常规教学检查。严格课程表、时间表的管理,进一步完善备课方式的改革。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度,充分发挥教师的集体智慧,提高教学设计的整体水平.、抓好课堂主阵地,切实提高课堂教学效益。
  4、改革作业形式。严格控制作业量,精选精讲精练,坚决杜绝统一购置教辅资料、增加学生作业量的行为。作业布置与批改做到:语数英教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置作业,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。忌死抄死背,忌机械、重复作业,注重积累性、实践性、应用性作业。考查学科也应创造性地布置作业。
  5、抓好培优帮困工作。积极探索培优辅后的实现形式,加大优秀学生培养力度,抓好各级各类竞赛活动,确保取得优异成绩。加大学困学生转化力度,研究“治困”对策,确保帮困取得实效,学校将适时组织考察。
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  6、抓好期末质量调研测试工作。进一步探索非统考科目教学质量评价方法,建立融教师互评、学生评价、班主任评价、期终抽测为一体的多维多元评价体系。
  (二)加大教师培训力度,提高教师素质。
  1、开展读书(含网络读书活动)活动,每人每学期读一本好书,在期初选择好所读书目,所读书目要有较细致的笔记,期末要上交读书心得体会。
  2、结合上级各项活动,积极组织教师参加各种竞赛,提高教师业务能力。积极组织筹备青年教师赛课活动,优秀科研成果评选和教学优秀案例评选等一系列活动,提高教师进行教育科研的能力,引导教师由教书匠型教师,向学者型、科研型教师转轨。
  3、创新教研形式。全面推进学校学****型组织的建立和研究活动的开展,做到集中研讨与随时随地交流相结合,现场观摩与录像播放相结合,课堂设计与课堂诊断相结合,集中学****和分散学****相结合,培养教师从小处着手、见微知著的能力。各教师应根据自己所任教科目的特点,把握教学活动实效性,以提高教学质量为目的,研究自己的教学方法,逐渐形成适合该学科的自己的较为固定的教学模式。
  4、充分发挥骨干教师效应,发挥骨干教师的专业引领作用,促进教师的专业化成长。
  5、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训,提高学历层次,提高教师自身素质,组织教师参加校外各种学****并将精神带回学校,带到教师中去。
  6、利用外出听课、学****的机会,有针对性地选派教师外出,学****先进的课堂教学经验,听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
  7、利用现有的教学资源和现代化教学设备,提高课堂教学水平。特别要利用好学校农远工程教育体系,让它实实在在为教师服好务,为教学服好务。
  (三)、扎实开展校本教研,提高教师教学水平。
  1、狠抓面上教研活动,促进教师专业成长。本学期开始,学校将从原来的点上教研“课题研究”的重心转向面上教研的“每师一课”即“互听课”活动的落实。各任课教师,要以积极主动的姿态参与“互听课研修活动”,把“互听课研修活动”看作是提高教师执教能力和教学水平对舞台与机会,努力发展自己的专业水平。
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  2、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,

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