屯堡乡车坝小学五年规划.doc

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屯堡乡车坝小学五年发展规划
（2016年——2020年）
党中央确立了两个百年目标，随着第一个百年目标即将实现，如何把一个学校建设好，服务于地方经济又快又好发展，教育起着至关重要作用。当前，党对教育重视程度史无前例，我们德育形式，变灌输型为内化型，重点抓好最基本道德教育。②丰富德育教育内容，变说教型为活动型，通过生动活泼、丰富多彩读书活动、实践活动和体验活动，把思想教育渗透其中。
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③制订考核方案，强化考核力度，落实教育责任，人人确立大德育观，变单一型为全员型，由班主任独揽到全体教师参与。以制度完善为抓手，以班主任经验交流为载体，提高德育队伍素质。④拓宽德育途径，建好家长学校，成立家委会，以家校协同教育研究为载体，立足学校、家庭、社区三个主阵地，完善教育网络，形成教育合力。
（5）重视校园文化建设，坚持物化环境改善与精神环境优化并重。①营造蓬勃向上校园环境，形成和谐向上舆论氛围。②创设平等和谐班集体，营造健康成长小环境。用心研读有关班集体建设内容和要求，在反思总结中打造有特色班级文化，让每个学生能在班级集体这个小天地中找到展示自我舞台，获得成功体验。
3、细化教学常规，实现高效教学
（1）以恩施市教育局《关于进一步加强村级小学教学管理通知》精神为指导，制定科学合理、切实可行小学常规管理细则，把课程开齐，尽量开好，促进学生全面发展，培养学生良好学********惯，夯实学****根基，为他们终身学****奠基。
①积极实施“有效课堂教学”策略。引导和组织教师更新教育观念，探索教学新路，改变教学方法，提高教学效率。
②强化备课。要求教师紧紧围绕课程实施中有效教学问题开展研究，灵活运用案例分析、教学研究、探索实践、教学反思、要求钻研教材，与文本对话，精心设计教学流程，切实提高教学效益，全力打造有效乃至高效课堂。
③立足课堂。加强对课堂教学过程管理，完善课堂教学规范要求，建立新型教学管理制度，依据教学目标确立重点，优化选择，切实保证知识教学有效性；联系学生生活，立足学生基础创设有效情境，科学安排新课导入、迁移过渡、操作实验、巩固练****活动组织等各个环节，激发学生主动学****提高教学活动有效性；坚持教学方法选用求实思想，根据教学内容、目标及学生实际灵活运用讲授、合作、探究等学****方式，提高教学方法有效性；确立教师是“平等中首席”，学生是课堂教学主体正确地位，走近学生，变师生单向教学互动为有效双向或多向教学互动，切实发挥教师主导和引领作用，灵活处理好双边关系，让课堂教学在有趣师生对话、学生对话中提高师生互动有效性；根据教学实践选用教具或多媒体，设计富有启发性问题，提高教学手段和问题设计有效性，达到“我课堂我主宰，我方法我掌握”，“我参与，我快乐”理想教学效果。
④优化训练。课堂或课后训练设计坚持做到精选精练，把握难度，适时、适量、适度安排练****时间。做到“六有六必”：有练教师必做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业批改做到全批全改、及时批改、精批细改，批改后做好统计归纳再进行细致讲评。提倡教师布置
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“分层作业”，允许学生根据自身要求，选择难易不同作业，给优生设置提升坡度，使学生在获得成功喜悦同时，增强学生学****自信心，切实提高训练有效性。
（2）强化质量意识，树立为学生服务思想。细化过程管理，向过程管理要质量