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初中数学运算能力的培养.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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初中数学运算才能的培养
运算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,是学****数学和其他知识的根底。数学运算才能更是初中生应具备的一种重要的数学才能,,遇到了很多很多认为不初中数学运算才能的培养
运算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,是学****数学和其他知识的根底。数学运算才能更是初中生应具备的一种重要的数学才能,,遇到了很多很多认为不该计算错的地方,有时也会说:“学生的计算才能太差了,连简单的加减都做错,甚至连数学根底好的学生运算结果也常出过失。”也常常听到同学们议论:有些数学题明明知道怎么做,就是做不对,结果出现“会而不对”的情形。很多学生都会把“真粗心、太马虎”作为借口,对做错的原因缺乏足够的重视,也有相当多的老师只重视解题方法和思路的引导,而无视理解题的运算过程的必要的指导。这样不仅影响了学生的思维才能的开展,也必然影响教学质量的进步。
  本文就初中学生的运算才能做了如下的分析:影响学生运算才能有哪些原因呢?
  一.由于计算器的普及,陕西中考允许计算器进考场,造成学生对计算器的过分依赖,而无视了根本运算才能的培养。加强练****和根本技能训练。只看不练或看多练少,都会影响到学生数学运算才能的进步。在数学运算练****中,强化根本技能训练是进步数学运算才能的重要环节。为此,在练****中,应有的放矢,,平时解题时应尽量减少使用计算器,通过自己亲自动手,会大大进步数学运算速度,数学运算技能会大大进步。
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  二.只重视机械的运算,不重视对概念的理解。学生面对数学运算题,要得到正确的数学运算结果,首先要正确理解概念,熟记某些重要数据公式、法那么、定理准确无误是运算的根本要求。正确的记忆公式和法那么是运算准确的前提,并能掌握公式的推导,只有理解某些概念和公式的推导,才能做到公式的正用、反用和活用,从而进步运算才能。因此要充分理解和掌握这些根底知识,才能减少数学运算结果的错误性。(精品文档请下载)
  三.学生盲目地运算练****而不懂得对知识构造,方法,技巧进展归纳整理,或者有时是一种思维定势。考虑运用什么数学概念、性质、运算法那么和数学运算公式等等,正确进展运算中的练****进步运算才能,必须理解“怎样运算”,还要明确“为什么要这样运算",这样才能保证运算的合理性。,是运算速度的要求,它是对学生思维深化性和灵敏性的考察。要进步学生合理进展运算的才能,”一题多解”是一个很好的训练方法。因为通过“一题多解”,就可比较哪一种解法既正确又简捷,从而确定合理的解法。(精品文档请下载)
  那么我们应如何进步初中学生的数学推理运算才能呢?
一.培养学生良好的****惯
首先审题的****惯,题读懂了,运算起来方法会更正确、更合理,指导好学生认真书写也非常重要,使学生在数学运算中减少错写、漏写数字和运算符号。同时在课堂上培养学生自己动手的好****惯,对同学们的计算结果要给予及时的评价,即使做不出来,老师也应该给予适当的提示,不可以老师来代劳。
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二.解题严谨标准。
严格计算过程,标准演算草稿,学生计算时,存在许多小错误

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  • 时间2022-03-04