主题活动美丽的春天.docx

主题活动美丽的春天.docx主题活动 美丽的春天
—— 中小混合班主题活动设计方案 厦门市同安区新民中心幼儿园 执教老师：张素治
一、活动设想：
合作活动能有效地培养儿童的合作意识， 消除幼儿内心的抑郁、 孤僻、爱捣乱
主题活动 美丽的春天
—— 中小混合班主题活动设计方案 厦门市同安区新民中心幼儿园 执教老师：张素治
一、活动设想：
合作活动能有效地培养儿童的合作意识， 消除幼儿内心的抑郁、 孤僻、爱捣乱等消极心态和行为， 增强他们愉快和谐与人交往的能力。 在素质教育全面推进的今
天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。针对这些情况，结合我学区 “幼儿合作能力与意识培养 ”的课题目标，特设计了主题活动 “美丽的春天 ”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题， 让幼儿掌握春季的季节特征， 知道它是一年中最美的季节。从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。
二、集中教育活动：
（一）仿编诗歌：春天到
活动目标：
1）学****仿编诗歌： “春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。 ”
2）知道诗歌的特点：简洁、押韵。
3）能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。
4）在初步合作中，掌握春天的季节特征，感受春天的美。
活动准备：
知识准备：课前组织幼儿春游，开展 “找春天 ”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动。
物质准备：春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如：桃树开花，小草发芽，柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动 等。
活动过程：
1 、听幼儿园外的鸟叫声，以 “找春天 ”等简短谈话引出主题。教师提问： “现在是什么季节？ ”“你喜欢春天吗？ ”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么？ ”请幼儿回答后，教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置。
、教师仿编诗歌，并提出活动内容及要求后，幼儿中小搭配两人一组，学****仿编诗歌，教师巡回指导。
、总结评价，以继续找春天为主题结束活动。
（二）、美工活动：美丽的春天（合作画）
活动目标：
1 、引导幼儿学****用不同的材料制作壁画， 掌握简单的构图， 并通过活动巩固撕、
搓、粘、画、剪等技能。
、培养幼儿学****欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集体制作的快乐，感受生活的乐趣。
、通